初中英語新教材教法探析

[作者]  任可軍

[內(nèi)容] 

我國英語教學(xué)歷程中的一個轉(zhuǎn)折，作為初中英語教學(xué)工作者應(yīng)竭力圍繞這一中心

做到：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 重視語音訓(xùn)練，打好語音基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的

交際能力；重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；重視單元檢測，保證新 教材的教學(xué)質(zhì)量。

    聽、說、讀、寫是ＥＦＣ教材的教學(xué)手段，也是這套新教材要求達(dá)到四會的

目標(biāo)——培養(yǎng)出具有初步運用 英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的

突出特點，也是我國英語教學(xué)歷程中的一個顯著轉(zhuǎn)折點。如何 適應(yīng)并且能教好

這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好這套教材筆

者認(rèn)為應(yīng)注意 以下幾方面。

    （一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    著名外語教學(xué)專家Ｈ．Ｈ．Shem說，情感對外語學(xué)習(xí)的作用至少與認(rèn)識技

能同等重要，甚至更重要些。Ｊ ，Ｈ．Schuman甚至認(rèn)為，情感與性格是啟動

認(rèn)知技能發(fā)生作用必不可少的發(fā)動機。興趣的培養(yǎng)和發(fā)展能使學(xué)生 有高昂的情

緒，飽滿的精神和旺盛的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機，

而且也能促進學(xué)生 智能的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。反之，學(xué)生若失去

了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就不再是一件快樂之事，而是一 個沉重的包袱。因此在教學(xué)

中必須不斷創(chuàng)造能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣的條件，環(huán)境和氣氛。

    １、明確學(xué)習(xí)目的，在運用中增強學(xué)習(xí)興趣

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