穩(wěn)定中求發(fā)展發(fā)展中求創(chuàng)新-MET９４英語試卷簡析

    一、９４年全國高考MET英語試題除繼續(xù)恪守“兩個(gè)有利于”的原則（有利于高校選拔新生、有利于中學(xué)英 語教學(xué)），繼續(xù)體現(xiàn)“兩個(gè)基本不變”的構(gòu)想（試卷總難度基本不變、題型與命題思路基本不變）以外，突出 了在貫徹“穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新”這一指導(dǎo)思想。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。

    一）調(diào)整部分大題的難度系數(shù)，強(qiáng)化了能力的考查

    近幾年來完形填空題一直是道難題。９１年KU難度冠各大題之首。MET９２、９３KU的難度也都大大高于閱 讀理解題。

    MET９４則作了較大的調(diào)整，完形填空題選用的短文與高中第二冊練習(xí)中的一篇短文情節(jié)相仿，考查的重點(diǎn) 由９３年的動(dòng)詞（８個(gè)小題）轉(zhuǎn)為名詞（９個(gè)小題），這樣，９４年KU的難度便有所減少。

    另一方面，MET９４閱讀理解的難度卻有較大的增加。不僅文章本身的難度大于往年，答題的設(shè)計(jì)也在較深 層次上加大了難度。

    命題人作這樣的調(diào)整，顯然是想讓閱讀理解這一題型達(dá)到理想難度，以使之真正起到考查語言能力、拉大 考生距離的選拔功能。

    二）書面表達(dá)題一改MET９２、９３看圖寫文模式，而以漢語提供信息，要求考生寫一篇廣播通知。

    要寫好這篇廣播稿并非易事，對(duì)考生的語言運(yùn)用能力是個(gè)很好的檢驗(yàn)。如介紹“活動(dòng)內(nèi)容：音樂、跳舞、 唱歌、游戲…”這句話，看上去語言材料都是初中學(xué)過的詞匯，可是考生一動(dòng)筆，便出現(xiàn)“We’ll have musi c,a dance,sing and play games.”“The party including musics,dance,sing songs and games.”“Ther e are many actions:such as musician,dance,sing and plays.”等病句。

    三）加大了考查交際能力的力度。MET９１－９３KII中已較大地增加了交際用語題的比例，而MET９４KIL ３０個(gè)小題中，交際用語題多達(dá)１１題（見表１）。

    由下表可知，近幾年高考KII中交際用語題呈遞增趨勢。做好這類題，單憑語法知識(shí)是不夠的。

    表１ MET８９－９４KII交際用語題比較 ____________________________________________________________________

    項(xiàng) 目 MET８９ MET９０ MET９１ MET９２ MET９３ MET９４ ____________________________________________________________________ 交際用語題數(shù) ２ ４ ６ ９ ７ １１ ____________________________________________________________________ 占KII比例 ６．７％ １３％ ２０％ ３０％ ２３．３％ ３６．７％ ____________________________________________________________________

    鑒于上述三個(gè)“穩(wěn)中之變”，９４年

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