有感于家長開發(fā)日

學校展示風貌。

    近年來，我校在社會各界和上級領導的親切關懷下，先后投入近千萬元，對校舍進行了改造，在我市小學，率先落成了帶有塑膠跑道的運動場，兩個標準的室外籃球場，極大地改善了我校師生的體育活動場地不足的缺陷。我校在前幾年還率先進行了校園網(wǎng)的建設，加大了對教師的信息教育技術的培訓，有力地促進教育教學工作�！凹议L開放日”活動的開展是向社會宣傳我校，展示我校風貌的好機會，有利于提高學校的社會聲譽。

教師施展才華

    教師和學生家長的聯(lián)系和交流是我們的常規(guī)工作。學生家長關注學生在校的表現(xiàn)，更關注孩子教師的素質(zhì)和教學水平。我校的教師在平時就注重業(yè)務的學習，不斷努力提高自身的教學水平，尤其是實施課程改革以來，轉(zhuǎn)變教學觀念，積極探索行之有效的教學方式，輔以先進教學手段，取得較好的教學效果。通過“家長開放日”活動的開展，使學生家長就教學近距離和教師作交流，感受課堂教學帶來的可喜的變化，欣賞教師得心應手的教學藝術，能使學生家長實事求是地對我們的教育教學的水平加以評價。另外，活動的開展，使教師進一步提高教書育人的角色意識，進一步增強工作責任心，促進教育教學的發(fā)展。

教學傳遞信息。

    素質(zhì)教育的實施，尤其正在進行的新課程改革，改變了過去注重知識傳授傾向的教學的觀念，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，即從單純的傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑�學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，關注學生的“全人”的發(fā)展；新課程的改革改善了教師教學方式，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力；新課程的改革，轉(zhuǎn)變了學生學習的方式，要構建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，贊賞學生獨特和富有個性化的理解和表達，注重增強學生的綜合實踐的能力，切實提高學生的動手能力和實踐的能力。

    在活動后，聽到學生家長一致反映，和自己以前的學習方式發(fā)生了根本性的變化。所以在本次活動中，自覺不自覺地向?qū)W生家長們傳遞了現(xiàn)代教育的信息，即教學觀念的改變、教學方式的改善、學習方式的轉(zhuǎn)變。這些信息的傳遞，單憑教師的介紹，教育專家的灌輸，顯然蒼白無力，而讓學生家長親身去體驗，必然起到事半功倍的效果。

家長參與評價

    建立家長、學生、教師共同參與的評價制度，是本次新課程改革的重要的內(nèi)容。家長作為學生的父母和教育的投資者，自然十分關心學生在校的發(fā)展和受到什么樣的教育。家長參與評價一方面是他們的權利，另一方面促使家長了解學校和教師，形成學校教育合力的有效的途徑。

    總之，“家長開放日”活動的開展，加強了我們彼此之間的溝通，增強了了解的機會，必將為孩子創(chuàng)造出

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