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實現(xiàn)口語交際的雙向互動
眾所周知，口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進(jìn)行。那么，如何實現(xiàn)雙向互動呢？現(xiàn)以六年制第三冊《買文具》的口語交際課堂實錄為例加以說明。
一、虛擬情境，讓學(xué)生想說
師：同學(xué)們，昨天我在大街上遇到一位老同學(xué)，姓劉，是開文具精品店的。她聽說同學(xué)們要買文具，非讓我向大家推銷推銷。
生：她賣哪些文具呀？
師：她讓我?guī)硪恍悠�，并且說質(zhì)量很好，價錢又便宜，但生意人的話，我只相信一半，到底怎樣，還是你們自己判斷吧！
師：大家看大屏幕。（課件：10種文具及標(biāo)價）誰來說一說這幾種文具的名稱、標(biāo)價及自己的看法？
（生爭相說）
師：你們看看，這些文具中有你需要買的嗎？價錢怎樣？
生：我想買幾支鉛筆，不過，她的太貴了，要8角錢一支，我媽媽買過，只要5角錢一支。
師：看來，我這位老同學(xué)是有點兒黑，大概是以為我們小朋友的錢好賺吧，你可以跟她講價錢嘛。（眾笑）
生：我跟她講，4角錢一支，我買5支，不賣就算了。
師：你也夠狠的，將人家的價錢砍掉了一半。（眾笑）誰還想買什么？
生：我想買個筆盒，要三層的，表面要動物圖案。里面最好帶吸鐵功能的，不知她店里有沒有。
師：你的要求還挺高的，要問清楚、看明白再買。你們知道買東西要注意什么了嗎？
生：要注意講價錢，要看清楚東西。
生：還要有禮貌。
二、表演示范，讓學(xué)生會說
師：下面老師當(dāng)買東西的小朋友，誰來當(dāng)賣東西的劉阿姨？
（一生上臺，老師為其佩上胸花，老師系上紅領(lǐng)巾）
師：劉阿姨，您好！
生：（笑）老師，不，小朋友，你好！你要買什么？
師：聽我老師說，你這兒有很多文具，質(zhì)量也不錯，我想買個轉(zhuǎn)筆刀，有嗎？
生：有，有，你要哪種？
師：我要盒式的，用手搖的，可用上幾年不壞的，表面圖案要求是動物的，有吧？
生：有，你自己選吧！
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