源于文本，超越文本──閱讀教學(xué)價(jià)值取向引導(dǎo)的文本策略
閱讀教學(xué)的變革是深刻且有價(jià)值的。目標(biāo)由單一走向多元，以重智轉(zhuǎn)為德智并重，體現(xiàn)了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多維性狀。閱讀教學(xué)的價(jià)值取向不應(yīng)是單純的思想涵養(yǎng)引領(lǐng)問(wèn)題，也不是教師簡(jiǎn)單的傳教達(dá)理，更不是知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的原始疊加，而應(yīng)該是字詞句篇、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、知情意行的完美構(gòu)建。綜觀當(dāng)前大量的閱讀教學(xué)信息，其價(jià)值取向引導(dǎo)顯得生硬沒(méi)有活力，或聲情并茂卻游離了語(yǔ)文課程的本質(zhì)，這樣的價(jià)值取向有違工具性與人文性的統(tǒng)一，對(duì)閱讀教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展實(shí)為不利。為此許多專(zhuān)家學(xué)者已經(jīng)大聲疾呼：我們的閱讀教學(xué)要重視加強(qiáng)價(jià)值取向的引導(dǎo)。
筆者認(rèn)為，閱讀教學(xué)的價(jià)值取向必須源于文本，超越文本，文本才能物盡其用，閱讀教學(xué)的價(jià)值取向引導(dǎo)才不致成為無(wú)本之木，無(wú)源之水，無(wú)導(dǎo)之航。閱讀文本除了涵蓋各項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還蘊(yùn)藏著廣博的人文素養(yǎng)和人文情懷。而價(jià)值取向則直接影響著學(xué)生的思想、思維、習(xí)慣及行為方式，在很大程度上影響著學(xué)生今后的人生軌跡。語(yǔ)文教師不僅要傳業(yè)、解惑，更要授道。要充分利用文本，挖掘文本的價(jià)值取向，形成引導(dǎo)點(diǎn)，做大做好引導(dǎo)點(diǎn)，讓學(xué)生在文本的研讀中得到人文熏陶，享受人文關(guān)懷，獲得個(gè)性發(fā)展。
一、直視直觀點(diǎn)
有些文本的價(jià)值取向引導(dǎo)點(diǎn)直白地浮現(xiàn)于文本上，一目了然，不需探究，能直接進(jìn)行價(jià)值取向的引導(dǎo)。教師要予以重視，對(duì)于這些價(jià)值取向直觀點(diǎn)要進(jìn)行篩選排序以利于展開(kāi)組織教學(xué)。
如教學(xué)《李時(shí)珍》一課時(shí)，文中寫(xiě)道：李時(shí)珍親眼看到醫(yī)生能夠救死扶傷，解除病人的痛苦，就立下行醫(yī)的志愿。筆者認(rèn)為這句話(huà)較直觀地顯示了這樣一個(gè)信息，就是要教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)生今后從業(yè)抉擇要以人為本。教學(xué)活動(dòng)以這個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)進(jìn)行組織：讀后，用“因?yàn)椤浴钡缺硎疽蚬P(guān)系的詞語(yǔ)把句子的意思再說(shuō)一說(shuō)；展示課前采訪(fǎng)老師、父母等長(zhǎng)輩選擇職業(yè)的原因；交流自己的偉大志愿是什么；再讀句子體會(huì)李時(shí)珍立志行醫(yī)的原由；聯(lián)系上下文，從而感悟李時(shí)珍的偉大之處在于有一顆愿為人們服務(wù)而敢于獻(xiàn)身的美好心靈。
再如《新型玻璃》，雖然是一篇科普文章，但不乏是對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值取向引導(dǎo)的好范例。通過(guò)討論交流，學(xué)生明確了幾種新型玻璃具備不同的功能，并形成板書(shū)：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃──防盜
變色玻璃──調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn)
吸熱玻璃──調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度
吃音玻璃──消除噪音
在總結(jié)全文時(shí)，筆者安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生思考這些新型玻璃有何共同之處？一石激起千層浪。學(xué)生思維活躍，各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)他們都是幻想的，現(xiàn)實(shí)生活中還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)；有的說(shuō)都運(yùn)用了舉例子的介紹方法。此時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生再想想這些新型玻璃的用途有何共同之處時(shí)，學(xué)生能馬上發(fā)現(xiàn)都是為便利人們的生活而設(shè)計(jì)的。教師提議像作者一樣展開(kāi)想象的翅膀，為人們發(fā)明幾種新型玻璃吧！頓時(shí)學(xué)生的思維被激活，各種奇特的新型玻璃
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