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讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人--關(guān)于自主創(chuàng)新教學(xué)的思考
讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 --關(guān)于自主創(chuàng)新教學(xué)的思考 北戴河區(qū)育花路小學(xué) 李萌 摘要:素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))已成為當(dāng)今教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))改革的主方向,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力已成為素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的核心,更是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的責(zé)任。創(chuàng)新教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的提出有利于我們站在時(shí)代的高度自覺反省、檢討我們以往的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),有助于我們克服應(yīng)試教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的壓抑,對(duì)創(chuàng)新能力的摧殘,但不管是哪一種創(chuàng)新模式,強(qiáng)調(diào)的都是讓學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí),做學(xué)習(xí)的真正主人! 本文著重從“讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”,即重視學(xué)生的主體性地位,探究學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述,淺談對(duì)自主創(chuàng)新教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。 素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))已成為當(dāng)今教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))改革的主方向,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力已成為素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的核心,更是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的責(zé)任,長期以來,傳統(tǒng)的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))觀念束縛了教師的手腳,使得學(xué)生被動(dòng)接受填鴨式的“滿堂灌”,其創(chuàng)造個(gè)性受到壓抑,而創(chuàng)新教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))強(qiáng)調(diào)的是教會(huì)學(xué)生去主動(dòng)探求知識(shí),創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點(diǎn)播和引導(dǎo),我們應(yīng)當(dāng)真正樹立為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn),遵循學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,精心設(shè)計(jì)課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié),采取種種方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與積極性,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 由于我剛剛參加工作不久,經(jīng)驗(yàn)與能力尚欠缺,只作了一點(diǎn)粗淺嘗試,請(qǐng)批評(píng)指正。 一 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),在啟疑、激趣中讓[1] [2]
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