靠攏新大綱　體現(xiàn)新思想

                       ——談人教版小學(xué)中高年級(jí)語文修訂教材 　�。ǜ剑河捎诒疚氖褂昧吮砀�，使用純文本無法正確顯示，故請(qǐng)使用以下鏈接看原文 http://www.vastman.com/article/article027.htm） 　　今年秋季開學(xué)以后，凡使用人教版教材的小學(xué)各年級(jí)都將使用修訂后的語文教材。低年級(jí)與中高年級(jí)使用的是兩種不同的修改版本，低年級(jí)使用的是大修訂的版本，中高年級(jí)使用的是小修訂的版本。這樣的安排，是根據(jù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部課程教材改革中心的統(tǒng)一部署。 　　課程教材改革是實(shí)施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的核心環(huán)節(jié)。在教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部的領(lǐng)導(dǎo)下，課程教材的改革正在有計(jì)劃地逐步推進(jìn)。去年年初，頒布了修訂版的語文教學(xué)大綱。依據(jù)修訂版大綱修訂的語文教材，也于去年秋季開始使用第一冊(cè)，今年秋季將開始使用第三冊(cè)。今年，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部將頒布新的課程標(biāo)準(zhǔn)的征求意見稿，與新的課程標(biāo)準(zhǔn)配套的第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材，今年秋季開學(xué)后將在部分實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 　　課程教材的改革是周期性比較長(zhǎng)的工程，上述兩套教材的全面推進(jìn)也尚需時(shí)日。為了使課程改革的新精神盡早貫徹落實(shí)，使在校廣大學(xué)生盡早受益，今年年初教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部又發(fā)出通知，要求對(duì)三至六年級(jí)的教材普遍作一次修改，供今年秋季開學(xué)后使用。 　　這次修改中高年級(jí)語文教材，由于時(shí)間比較緊，教材的結(jié)構(gòu)體例沒有變動(dòng)，課文也基本未動(dòng)，特別是講讀課文一篇未動(dòng)，這樣就不涉及生字的調(diào)整。修改的重點(diǎn)是練習(xí)，著重解決練習(xí)中存在的“繁、難、偏、舊”問題。 　　現(xiàn)分四個(gè)部分介紹一下中高年級(jí)語文教材的修改情況，并就教學(xué)提一些建議。 　　第一部分：刪改了訓(xùn)練項(xiàng)目 　　有系統(tǒng)地安排重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是人教版教材的一個(gè)顯著特點(diǎn)，原教材從六年制第七冊(cè)開始明確提出訓(xùn)練項(xiàng)目。根據(jù)新大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目作了調(diào)整，現(xiàn)列表比較如下： 　 原　課　本 小　修　訂　本  七  冊(cè)  １、練習(xí)給課文分段 ２、留心周圍的事物 ３、歸納段落大意 ４、圍繞一個(gè)意思寫片段 １、一邊讀一邊想 ２、留心周圍的事物 ３、理解重點(diǎn)詞句 ４、重視語言積累    九  冊(cè)  １、怎樣讀懂一篇課文 ２、注意積累材料 ３、從內(nèi)容體會(huì)思想 ４、抓住事物的特點(diǎn) ５、練習(xí)概括中心思想 ６、寫文章要有中心       １、體會(huì)句子含著的意思 ２、注意積累材

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