從一份學(xué)生的段考總結(jié)所想到的(網(wǎng)友來(lái)稿)
韋茂亮
段考結(jié)束了，我照例要求每個(gè)學(xué)生寫一份1000字的總結(jié)，對(duì)自己半個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面進(jìn)行全面的認(rèn)真的剖析，小結(jié)本次段考的概況，反思本次段考的得失，明確今后努力的方向。然后連同家庭聯(lián)系書(shū)、班級(jí)段考成績(jī)表和段考前的考勤統(tǒng)計(jì)表一并郵寄給家長(zhǎng)。按一般常規(guī)，我是不大喜歡看這類“八股”總結(jié)的，但因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，這次總結(jié)相當(dāng)于一次周記，因此也就一目十行地大略瀏覽了幾篇。
一個(gè)本學(xué)期剛從普通班來(lái)到我班的名字叫譚 吉的學(xué)生的總結(jié)讓我看后無(wú)比震驚。他在總結(jié)中寫道：306班是個(gè)重點(diǎn)班，是應(yīng)該比別的普通班要嚴(yán)格的，可是這里卻嚴(yán)得讓我感到很壓抑，喘不過(guò)氣來(lái)。生活上一點(diǎn)雞毛蒜皮都要管理得妥妥當(dāng)當(dāng)。呆在教室的時(shí)候，總覺(jué)得有一雙眼睛在盯著你，只要有一點(diǎn)出格的事就要被判刑！我也不知道管理我們的人能不能君子行為一點(diǎn)，所謂大男人就要大“度”能容，得饒人處且饒人；能不能在班級(jí)中制造一些融洽的氣氛，不要一開(kāi)口就大談理論，那該多乏味，讓人提不上精神。。。。�！，F(xiàn)在我們已經(jīng)是高中生，已經(jīng)不應(yīng)該拿那套近乎管理小學(xué)生的制度來(lái)管理了�，F(xiàn)在學(xué)與不學(xué)已經(jīng)不是老師所能決定的，現(xiàn)在是我們自己決定自己該走的路了。在這個(gè)階段，老師能做的只是幫助和引導(dǎo)我們走向成功；老師也應(yīng)該留給我們多一點(diǎn)的自由空間，現(xiàn)在已經(jīng)不是“惟有讀書(shū)高”的年代，每個(gè)人都有他自己發(fā)展的方向。。。。。。到此我也沒(méi)太多的語(yǔ)言了，我也不想發(fā)“以后一定要努力”這樣的毒誓，成功只能靠現(xiàn)在和未來(lái)的行動(dòng)，不是一兩句話就可以達(dá)到。發(fā)誓這種行為太老套、太古板，不過(guò)世上還是有太多老套和古板的東西存在。。。。。。
看完這份總結(jié)，我的內(nèi)心由震驚而為震怒。
一直以來(lái)，我做班主任都是以認(rèn)真、嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲為準(zhǔn)則。事必躬親，是我長(zhǎng)期做初中班主任的習(xí)慣。嚴(yán)師出高徒，是我做班主任的座右銘。班級(jí)公約的條文，則是套牢學(xué)生的“緊箍咒”。凡違反學(xué)校紀(jì)律、踐踏班級(jí)公約者，“殺無(wú)赦”。班主任教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）、通知家長(zhǎng)、學(xué)生寫說(shuō)明書(shū)、立下保證。。。。。。一環(huán)一套，似乎合情合理，幾成定例。誰(shuí)敢越雷池半步，誰(shuí)敢太歲頭上動(dòng)土，除非他吃了豹子膽！現(xiàn)在公然有人敢挑釁我的權(quán)威，含沙射影，冷嘲熱諷，這還了得！況且，認(rèn)真教書(shū)，嚴(yán)格管理班級(jí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，何錯(cuò)之有？你譚 吉平時(shí)就不把紀(jì)律當(dāng)回事，看我不給你來(lái)個(gè)下馬威！
我把譚 吉找來(lái)了。我指著他總結(jié)里的一些句子，語(yǔ)氣柔中帶剛：“你是說(shuō)心里話，真心話嗎？”“是�！薄澳闶钦f(shuō)這個(gè)班管理很嚴(yán)嗎？”“是。”“因?yàn)閲?yán)你很壓抑嗎？”“是�！薄澳憧紤]過(guò)轉(zhuǎn)到別的班去過(guò)嗎”“考慮過(guò)�！薄澳呛�，這里壓抑的環(huán)境不適合你，為了避免繼續(xù)傷害到你，你還是考慮轉(zhuǎn)到別的班去吧！兩天后答復(fù)我�！薄袄蠋煟也皇�。。。。。�！薄皠e說(shuō)了，你去聯(lián)系別班的班主任吧，看哪個(gè)班要你，你就走吧�！薄袄蠋�，我想還有沒(méi)有回旋的余地呢？”“沒(méi)有什么可妥協(xié)的。”我重重地拋出最后一句話，譚 吉悻悻地離開(kāi)了老師辦公室。然后，我立馬電話通知他的家長(zhǎng)第二天到學(xué)校和班主任商量有關(guān)事宜。
第二天，為了慎重起見(jiàn)，在他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校之前，我把這事和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做了通氣，希望得到他們的理解和支持。意外
[1] [2] [3] [4]