怎樣進(jìn)行說(shuō)話教學(xué)

河南省確山縣二高 劉靜潔 463200

　　怎樣進(jìn)行說(shuō)話教學(xué)？我們認(rèn)為，要在明確說(shuō)話教學(xué)意義的基礎(chǔ)上，制定出科學(xué)而序列化的說(shuō)話教學(xué)計(jì)劃并分步實(shí)施。

　　意義

　　說(shuō)話教學(xué)是由語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)決定的。語(yǔ)文的核心是語(yǔ)言。葉圣陶先生說(shuō)："什么叫語(yǔ)文?語(yǔ)文就是語(yǔ)言，就是平常說(shuō)的話。嘴里說(shuō)的話叫回頭語(yǔ)言。寫(xiě)在紙面上的叫書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言，文就是書(shū)面語(yǔ)言，把口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)連在一起，就是語(yǔ)文。"語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。語(yǔ)言的性質(zhì)決定了語(yǔ)文的性質(zhì)--社會(huì)生活中最重要的交際工具。

　　在語(yǔ)文學(xué)科的工具性、思想性和綜合性中，工具性是最根本的。說(shuō)話是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)不可缺少的重要教學(xué)內(nèi)容，是綜合訓(xùn)練中適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，繼承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久的歷史文化一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　計(jì)劃

　　 1．說(shuō)話教學(xué)、訓(xùn)練基本要求與較高要求

　　基本要求：語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清楚；具有口語(yǔ)特點(diǎn)，詞語(yǔ)準(zhǔn)確，句子連貫，用語(yǔ)文明；表情自然，儀表端莊大方，姿態(tài)穩(wěn)重，表情真誠(chéng)，內(nèi)容健康具體，結(jié)構(gòu)完整；思路清晰，條理分明。

　　較高要求：說(shuō)話節(jié)奏適度，停頓適當(dāng)，語(yǔ)速合乎要求；語(yǔ)言生動(dòng)；能夠運(yùn)用各種修辭手法，措辭得體，有幽默感和藝術(shù)性，手勢(shì)適宜、簡(jiǎn)要，富于變化，與所講內(nèi)容相配合；思想深刻，主題突出，感染力強(qiáng)；思維敏捷，邏輯嚴(yán)密。

　　2．說(shuō)話訓(xùn)練的表達(dá)方式要求

　　敘述：把人物經(jīng)歷、事物發(fā)展變化過(guò)程的具體情況表述出來(lái)，做到平實(shí)。自然、真實(shí)可信。

　　說(shuō)明：用簡(jiǎn)明扼要的話語(yǔ)，對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、狀態(tài)、成因、功能等進(jìn)行介紹、解釋，做到準(zhǔn)確、無(wú)誤。

　　議論：對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某件事情進(jìn)行評(píng)論，表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)或態(tài)度，做到態(tài)度鮮明，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。

　　描寫(xiě)。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或事物狀態(tài)。特征具體描摹出來(lái)，做到繪聲繪色，有感染力。

　　抒情。把自己的感情充分表露出來(lái)．做到真情實(shí)感，不矯揉造作。

　　3．說(shuō)話教學(xué)、訓(xùn)練的安排

　　每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始的5分鐘時(shí)間。

　　一個(gè)學(xué)生主說(shuō)；三四個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師小結(jié)，以肯定成績(jī)、鼓勵(lì)為主。

　　一個(gè)學(xué)期以16周課時(shí)安排，以每班40個(gè)學(xué)生計(jì)，每個(gè)學(xué)生至少可以主說(shuō)兩次。

　　4．說(shuō)話教學(xué)、訓(xùn)練的評(píng)價(jià)方法。

　　依據(jù)說(shuō)話教學(xué)的要求，主說(shuō)的學(xué)生說(shuō)話結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師進(jìn)行小結(jié)，打出分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)，說(shuō)話訓(xùn)練的成績(jī)占學(xué)期平時(shí)成績(jī)的三分之一。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表。

　　實(shí)施

　　在說(shuō)話教學(xué)、訓(xùn)練的實(shí)施過(guò)程中，我們遵循著敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)四個(gè)層次和步驟進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練。

　　說(shuō)話訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，學(xué)生往往不敢說(shuō)，不知說(shuō)什么。我們從最熟悉的內(nèi)容入手，如介紹自己，我的家、我的朋友。即便這樣，一些膽子小的學(xué)生一站在大家的面前還是非常緊張，準(zhǔn)備好的內(nèi)容也不知從何說(shuō)起�？陬^語(yǔ)"回來(lái)"、"然后"、"就是"……多得不計(jì)其數(shù)。此時(shí)老師要鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，抓住時(shí)機(jī)，展示自己的個(gè)性，提醒他們介紹自己時(shí)的語(yǔ)言要富有個(gè)性色彩，符合自己的性格特征。經(jīng)過(guò)幾個(gè)同學(xué)的大膽嘗試，講得好的同學(xué)，博得大家熱烈的掌聲；講得稍差的同學(xué)，也會(huì)得到熱情的鼓勵(lì)。心理障礙消除了，

[1] [2]