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教學創(chuàng)新重在課堂-《新型玻璃》教學后的體會

時間:2023-04-30 08:03:45 語文論文 我要投稿
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教學創(chuàng)新重在課堂-《新型玻璃》教學后的體會

  對于小學生來說,創(chuàng)新學習就是使學生的學習過程成為培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的過程,也就是開發(fā)學生多方面潛能的過程。那么,如何在課堂教學中實施創(chuàng)新教學呢?下面就《新型玻璃》的教學談一點體會。一

教學創(chuàng)新重在課堂-《新型玻璃》教學后的體會

  上課一開始我首先問大家:“你們在電視中看到過廣告嗎?”同學們不約而同地回答:“看過!蔽医又鴨枺骸澳阕钕矚g的廣告是什么呢?”同學們紛紛舉手回答。有的說:“腦白金,年輕態(tài)!庇械恼f:“晶晶亮,透心涼──雪碧!庇械恼f:“腦輕松──輕松一點,讀書考試勝人一籌!薄缓笪矣謫枺骸澳銈兿氩幌胍伯斠换貜V告人呢?”同學們個個躍躍欲試。最后,我把學生分成了幾個小組,每個小組就是一個“廣告公司”,由組長擔任“廣告公司”的“老板”,同時提出要求:1.認真閱讀課文,遇到疑難,同學之間相互討論解決。2.了解每一種新型玻璃的特點和用途,然后討論寫廣告語。3.廣告語要寫得簡潔、明白。同學們在“老板”的帶領下,開始認真學習、討論、擬寫廣告詞。二、舉行“廣告發(fā)布會”。

  在小組學習討論的基礎上,要求每個小組推選一名學生作為代表進行交流,評選最佳廣告語。同時,提出評論的標準:說清新型玻璃的特點、作用。代表們紛紛上臺亮出他們小組的廣告語。以下略舉幾則廣告語:

  “有了夾絲網防盜玻璃,請把心放回原處!薄皧A絲玻璃,安全可靠!薄跋霌碛凶詣哟昂焼?請用變色玻璃!薄岸臎,吸熱玻璃!薄案粢舨A,給你帶來寧靜的世界!薄(chuàng)辦“加工設計公司”

  為了進一步發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造力,我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓練內容,讓學生在獲得知識的同時對知識進行有機的整合,調用自己原有的知識儲備和經驗儲備,進行“自我建構”,把新知識組織到原有的知識結構中去。我設計了以下兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié):剛才,我們通過學習討論,大家已對五種新型玻璃的特點和作用有了充分的了解,那么你覺得這些玻璃有沒有什么不足呢?能否把這些玻璃再加工一下,融入各自的優(yōu)點,加工成另一種更實用、更受人們歡迎的玻璃呢?真是一石激起千層浪,同學們又紛紛提出了自己的看法。有的說:“吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用,但不能消除噪音,應該再重新設計,把吃音玻璃的作用也設計進去,做到既能調節(jié)室內溫度,又能消除噪音。”有的說:“夾絲網防盜玻璃雖然可以防盜,但如果又能有變色玻璃的功能,自動調節(jié)陽光的強弱,改變顏色的深淺,那么,它一定更會受銀行老板、珠寶商的喜愛。因為,銀行里的工作人員會感到舒服,同時,一些珠寶的色彩一定會更迷人!钡诙䝼環(huán)節(jié):由最后一段“在現代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡”引導學生展開豐富的想像,讓學生在現實生活和未來的世界中放飛自己的想像,發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個問題:“你們能否設計出一種更新的玻璃,創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白?”這時,學生的創(chuàng)造欲望又被激發(fā)出來了,通過相互討論,又設計出了許多種新型玻璃,有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃(由電腦控制)、凈化空氣玻璃、香味玻璃……

  以上這些活動環(huán)節(jié)的設計注重了兩個過程,即獲取知識的過程和應用知識的過程。學生學習中的創(chuàng)新能力就是在這兩個過程中實現的。學生在活動中學習交流,他們沒有感覺任務威脅,卻時時迎接挑戰(zhàn)。這樣的學習是富有創(chuàng)造性的學習。

  改革教學方法,一方面要把傳授知識與思維方法的訓練結合起來,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,另一方面要把理論和實踐結合起來,加強實踐性的教學環(huán)節(jié),在實踐中引導學生研究和掌握科學創(chuàng)新的規(guī)律和科學創(chuàng)新的方法。只要我們廣大教師確立以創(chuàng)新為核心的教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)思想,就一定能夠提高學生的創(chuàng)新學習能力。

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