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中學(xué)生作文評(píng)語探微
[作者] 邵詠梅
[內(nèi)容]
在作文教學(xué)的諸環(huán)節(jié)中,寫好評(píng)語,做好評(píng)估工作是很重要的一環(huán)。它要求教師能深入到學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生心靈最細(xì)微的運(yùn)動(dòng),以巧妙的語言激發(fā)學(xué)生的寫作積極性,并明確自己的成功和不足,明確改進(jìn)的方向。
要寫好一條評(píng)語總需下點(diǎn)工夫。諸如“中心不突出”、“寫景缺乏層次”、“論證不夠有力”等千篇一律的套話,以及“基本功太差,不可救藥”、“一竅不通”、“一 糊涂”等嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊心的評(píng)語,不僅對(duì)學(xué)生寫好作文毫無補(bǔ)益,而且會(huì)大大挫傷學(xué)生對(duì)寫作的興趣。
我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到,評(píng)語作為一種特殊的文體,應(yīng)具備以下六方面的特性:
一、針對(duì)性
作文評(píng)語如果求其全面,會(huì)使學(xué)生不得要領(lǐng)。教師在評(píng)改時(shí)要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給學(xué)生指明方向,使學(xué)生有所警醒和收獲。即從大處落墨,如文章的立場觀點(diǎn)、思想感情、立意角度、結(jié)構(gòu)語言等主要方面,使學(xué)生明辨優(yōu)劣,引起足夠的重視。評(píng)語的著眼點(diǎn)要放在文章對(duì)寫作意圖的體現(xiàn)上。教師布置指導(dǎo)的每一篇習(xí)作訓(xùn)練,都是有目的的,或是訓(xùn)練組織結(jié)構(gòu)能力,或是訓(xùn)練想象描寫能力,批改時(shí)要注意將既定的寫作意圖做為點(diǎn)評(píng)的焦點(diǎn)和靶子,有的放矢。
二、鑒賞性
評(píng)語要落在一個(gè)“賞”字上:賞其取材新,賞其立意深,賞其見解獨(dú)到,賞其構(gòu)思巧妙,賞其態(tài)度認(rèn)真……使學(xué)生感受到自己的成功并品賞成功的喜悅。布魯姆把學(xué)生受到激勵(lì)去參與學(xué)習(xí)過程的程度稱作“先決情感特點(diǎn)”,“賞”的目的就是力求將這種先決情感特點(diǎn)盡可能變成影響學(xué)生的一個(gè)主
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