漢字書寫教學的綜合育人功能

[作者]  李月章

[內容]

漢字作為一個文化系統(tǒng)，是中華民族文化的重要組成部分，是我們民族祖先智慧的結晶。如果說學校教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的重要任務之一是教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）學生繼承中華民族的優(yōu)秀文化，那么首先必須繼承的就是漢字文化和漢字書寫文化。

由于漢字具有遇異于拼音文字的多種特點以及漢字所具有的工具性質，小學階段文化教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的第一要義，就是教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）學生正確而全面地學習和掌握漢字的書寫知識和技能，使其逐步具備駕馭文字工具的能力。同時，還要運用博大精深的漢字及其書寫文化的多方面教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）因素，使學生得到廣泛的熏陶。

一、寫字教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）具有打牢文化基礎和發(fā)展文化素質的功能首先，寫字教學可使學生充分感受漢字文化氣息，培養(yǎng)其對漢字文化的興趣和感情。

漢字是以象形為基礎和“以形表義”的文字系統(tǒng)，字的點畫、部件和組合結構，蘊藏著極其豐富的文化氣息。如“點”或似高峰墜石，或似飛鳥側下；“豎”既如萬歲枯藤，又如頂天立柱……�！八�”有蜿蜒穿流之勢，“山”有高峰綿延矗立之形�！昂印弊忠浴八�”標類，以“可”標聲，聯(lián)想其意境，好象見到了水流之狀，聽到了水流之聲；而見到“泳”字，受其“形聲”的啟示，不但能“據形索義”，還可以想象人在游泳時那種奮力激浪、自由歡快的情景。寫字教學能增加學生接受漢字文化陶冶的機會，增強熱愛祖國文字的情感。

其次，寫字教學能充分傳授漢字的書寫知識和技能，使學生打下牢固的漢字文化基矗文字是工具。為使學生掌握好文字工具，寫字教學必須幫助學生認識文字工具的組成要素。這些要素包括：基本筆畫和合成筆畫的稱謂、形態(tài)及其在字中的筆順和組合關系；基本字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合變化；合成字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合平衡關系。這都是書寫文化的重要內容，掌握好這些內容，才有助于打牢運用漢字的文化基矗書寫文化還包括書寫的生理條件和工具條件的知識和技能。如生理條件的坐姿、執(zhí)筆、運筆的造型以及運作方法，都要符合規(guī)范要求。而訓練學生手眼協(xié)調準確地寫好每一筆的著筆點，是生理教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的歸宿。這種教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）可使學生認識寫字的莊嚴性和修養(yǎng)性，有利于樹立嚴肅認真的寫字態(tài)度。在書寫工具的文化教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）中，除了指導學生認識筆、紙、墨的規(guī)格、性能和掌握其使用方法外，主要是指導學生寫字會用筆鋒（毛筆筆鋒的方向變化及其運行節(jié)奏；硬筆端尖、半尖、全尖在書寫中的變化使用）。會用工具不但是學生最終把字寫好的關鍵，而且對培養(yǎng)他們細心、認真的學習態(tài)度和對待事物富有情意，都有積極作用。

再次，寫字教學可幫助學生掌握文化工具，它對于個人和社會都會產生廣泛的文化建設效應。

古今中外千科百類的知識，都是以文字為載體儲存流傳的，掌握了文字工具就可能學到一切所需要的知識。文字是記錄語言的工具，有了良好的文字修養(yǎng)，不但可以記錄語言，還可以經過文字推敲，進一步規(guī)范和凈化語言，使語言更精煉

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