控制最優(yōu)化時(shí)量 培養(yǎng)最優(yōu)作文法

一、問題的提出

現(xiàn)在迅速發(fā)展的信息社會(huì)里，知識(shí)經(jīng)濟(jì)更加迅猛地發(fā)展，信息傳遞異�？旒惨磺猩�活、工作、學(xué)習(xí)的節(jié)奏都在加快。我們生活再這個(gè)不斷深入的改革開放的形勢(shì)下，工作需要效率，都講求速效，贏得了時(shí)間就贏得了勝利。時(shí)代需要我們控制最優(yōu)化時(shí)量快速作文。

基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革中，《全日制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》7－9年級(jí)的階段目標(biāo)中也要求"45分鐘完成不少于500字的習(xí)作"。原來《九年制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中學(xué)語(yǔ)文大綱》要求作文要有"一定的速度"。然而，長(zhǎng)期以來作文教學(xué)的現(xiàn)狀困擾著廣大語(yǔ)文教師，對(duì)學(xué)生作文指導(dǎo)與能力培養(yǎng)缺乏完整體系，學(xué)生寫作能力的提高更處于疲軟狀態(tài)，學(xué)生常常"談作色變"。而快速作文具體落實(shí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高了學(xué)生寫作興趣與能力。

快速作文與學(xué)生的思維息息相關(guān)，那種混亂的、拖沓的思維已不能適應(yīng)社會(huì)、緊張、快節(jié)奏的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)要求必須清晰、流暢地表達(dá)。而快速作文開發(fā)了學(xué)生地內(nèi)在潛能，優(yōu)化了學(xué)生的思維。

作文是一種綜合性的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，因此為適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、生活、社交，需要提高學(xué)生的作文質(zhì)量。提高作文質(zhì)量，除了要加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)外，還要控制最優(yōu)化時(shí)量，培養(yǎng)學(xué)生最優(yōu)作文方法。

二、第四學(xué)段（7--9年級(jí)）快速作文目標(biāo)

針對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和中學(xué)生的年齡特征、行為志趣，要求學(xué)生在四十分鐘內(nèi)完成六百到八百左右的作文。做到感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單說明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)。

三、作文過程最優(yōu)化的時(shí)量控制--六環(huán)節(jié)

快速作文要求對(duì)作文過程有時(shí)間觀念，必須嚴(yán)密控制時(shí)量，要做到"胸中有丘壑"。下面時(shí)量控制表是教改老師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。具體操作時(shí)因人而宜，靈活掌握。大致安排如下：

形式

字?jǐn)?shù)總時(shí)量

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