- 相關(guān)推薦
走向新課程：給教師的18條建議（四）
走向新課程：給教師的18條建議（四） 出處：人民教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）出版社課程研究室作者：任長(zhǎng)松發(fā)布時(shí)間：2004-1-9 建議10 新教材在引起學(xué)生的興趣和便于自學(xué)方面下了苦功，如學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)引人入勝，強(qiáng)調(diào)以圖代文等，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并充分利用教材中的素材，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
簡(jiǎn)單翻看一下新教材，僅從外部形象上就可以看到許多新意。人們批評(píng)舊教材板著面孔講道理，新教材在語(yǔ)言上不僅強(qiáng)調(diào)通俗易懂、深入淺出，追求文字的優(yōu)美形象、生動(dòng)活潑，而且特別關(guān)注了圖文的編排。許多教材首次采用了彩版印刷，從而真正做到了圖文清美，引人入勝。歷史、地理、生物等教材強(qiáng)調(diào)以圖代文，教師要注意根據(jù)需要講解因此所省略掉的文字或引導(dǎo)學(xué)生解讀課文中圖片或圖表的豐富意義。
如化學(xué)新教材第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”的單元圖是一只小貓站在一個(gè)透明板上，板下有燃燒的熊熊火焰，小貓卻“臨危不懼，鎮(zhèn)定自若”。這幅圖引起了學(xué)生們極大的興趣，非常想知道小貓有什么“神功”，從而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)世界（實(shí)際上，小貓站著的透明板是一塊有較好絕熱性能的有機(jī)材料）。教材第2頁(yè)圖1-1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，通過(guò)9個(gè)小方塊圖，從幾個(gè)方面展示了化學(xué)在生活和社會(huì)生產(chǎn)中的運(yùn)用，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主解讀和探究。教材第六單元的第一頁(yè)是北宋著名畫(huà)家張擇端繪制的清明上河圖的局部。圖下文字簡(jiǎn)單說(shuō)明了教材編者選這幅圖作為章前圖的用意：這幅圖能夠保存至今是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，既體現(xiàn)了化學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，也體現(xiàn)了學(xué)以致用的理念，還可以促使學(xué)生與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)親密接觸，從而為愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)積累支撐素材，可以說(shuō)發(fā)揮了多方面的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）意義。
新教材中這樣的例子很多，教師要注意挖掘和利用。
建議11 新教材充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要求教師首先掌握并恰當(dāng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，并在教學(xué)中對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)。
各科新教材大都提供了有關(guān)的網(wǎng)站，引導(dǎo)教師和學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)渠道和領(lǐng)域。如語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“探索月球奧秘”中提供了三個(gè)有關(guān)的網(wǎng)站。地理在講到“天氣與氣候”時(shí)寫(xiě)到“隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，人們已經(jīng)可以從互聯(lián)網(wǎng)上隨時(shí)獲得天氣預(yù)報(bào)和氣象知識(shí)（圖3.8）。有條件的同學(xué)，可以進(jìn)入‘中國(guó)氣象在線（China Weather Online）’（www.nmc.gov.cn）網(wǎng)站，你一定會(huì)得到更多的氣象知識(shí)�！�
歷史更是在新教材附錄“好書(shū)推薦歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦”中提供了7個(gè)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
音樂(lè)（五線譜）一年級(jí)上冊(cè)更是在最后一個(gè)單元設(shè)置了我的“音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)”。
另外，人教社投入巨資建設(shè)人教網(wǎng)（www.pep.com.cn），作為各科教材的延伸。不僅大量提供由于課本篇幅所限而無(wú)法納入的閱讀材料和拓展學(xué)習(xí)，而且及時(shí)推出由于課程教材一定的穩(wěn)定性和滯后性所來(lái)不及更新和提供的最新材料。
這些，都要求教師要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些新技術(shù)。
&n
[1] [2] [3] [4]
【走向新課程：給教師的建議四】相關(guān)文章：
走向新課程的教師教學(xué)行為04-30
新課程中考作文命題走向 發(fā)揮材料作文長(zhǎng)處05-01
新課程:從形式走向本質(zhì)-對(duì)幾個(gè)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的思考05-01
高中化學(xué)新課程與新課程中的化學(xué)教師04-30
走向04-29
新課程培訓(xùn)教師心得12-30
教師新課程培訓(xùn)心得04-03