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學(xué)會(huì)自改作文
學(xué)會(huì)自改作文修改，是寫(xiě)作文不可缺少的一個(gè)重要“工序”，是提高作文質(zhì)量的重要措施。有人說(shuō)作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的，這話(huà)一點(diǎn)不假。
作文寫(xiě)好后，不要一味依賴(lài)?yán)蠋熑バ薷�，主要還得靠自己。老師修改文章，一般只能指出文章得優(yōu)缺點(diǎn)，即使對(duì)某些字句、段落甚至全篇作了修改，也只是為了給作者的修改作示范，不可能將作者的文章都詳細(xì)地修改。只有自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手修改，才能切實(shí)提升文章的質(zhì)量，提高自己的協(xié)作能力。正如葉圣陶先生所說(shuō)：“教師修改不如學(xué)生自己修改，自己修改不限于課內(nèi)作文，要養(yǎng)成習(xí)慣，無(wú)論寫(xiě)什么都要修改，把修改作文看作一種思維過(guò)程，養(yǎng)成自己改的能力，這是終生受益得�！�
自己修改文章應(yīng)從哪兒入手呢？
從整體到局部是初學(xué)寫(xiě)作者常用的修改程序。整體，就是統(tǒng)領(lǐng)全篇得思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。修改時(shí)，主要檢查中心是否明確，材料是否真實(shí)，段落、層次是否清晰，詳略安排是否得當(dāng)?shù)�。局部時(shí)段落、字句等的修改。修改時(shí)，主要檢查標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，有沒(méi)有錯(cuò)別字，詞語(yǔ)搭配是否恰當(dāng) ，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，段落安排是否合理等。
用什么方法修改呢？
最常用的是“刪、增、調(diào)、換”法。刪，指刪去多余的字、詞、句、段，將羅嗦的語(yǔ)句修改的簡(jiǎn)潔明了，將與中心無(wú)關(guān)或重復(fù)或多余的材料刪去，力求作到“豐而不余 一字”，使語(yǔ)言暢通，文字簡(jiǎn)潔、精當(dāng)。增，指增添必要的字、詞、句甚至段落。對(duì)語(yǔ)句銜接不當(dāng)，文義不夠貫通，意思不夠準(zhǔn)確的地方適當(dāng)增添，使文章通順、明白、充實(shí)、生動(dòng)，力求作到“約而不失一詞”。調(diào)，指調(diào)動(dòng)詞、句、段的次序。作文中常有詞序’句序、段意錯(cuò)亂的情況，調(diào)整其次序，可使文章銜接更緊，文職更富有表現(xiàn)力。換，指更換詞、句、段，使文句更確切，更生動(dòng)。
同學(xué)們，要想提高自己的作文水平久必須學(xué)會(huì)精心修改自己的文章。值得注意的是：語(yǔ)言的修改加工，是修改作文最重要的一環(huán)。為使文章更加通暢、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)，對(duì)一字、一詞、一句都要反復(fù)推敲，遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。只要精心修改，改的徹底，改的巧妙，好的文章自然就出來(lái)了。正如古人所說(shuō)的“文章不厭百回改”，“佳作常自改中來(lái)”。相信你只要能養(yǎng)成精心修改文章的良好習(xí)慣，你也會(huì)寫(xiě)出不少“佳作”的！
學(xué)會(huì)自改作文
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