探索新形勢下的家長會模式改革

福建省福鼎十七中學(xué)  陳壽平

郵編355209  電子信箱：chenyan269@tom.com

召開家長會是班主任工作的重要內(nèi)容，是溝通學(xué)校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）與家庭教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的一種方法，它為家長和學(xué)校提供了難得的交流切磋的機(jī)會。但是傳統(tǒng)的家長會常在考試后召開，往往開成向家長單純匯報(bào)成績的會。家長會的模式一成不變，往往是班主任匯報(bào)一下學(xué)生的成績，提一些學(xué)習(xí)上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任務(wù)甚至告狀。講話一結(jié)束，家長會也就劃上了句號，什么交流、溝通、合作被忘得一干二凈。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水。致使煞費(fèi)苦心組織的家長會，達(dá)不到預(yù)期的效果。

    那么什么樣的家長會才是適應(yīng)當(dāng)今社會教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）環(huán)境需要的新模式？下面談?wù)剛�(gè)人看法。

一、 會前的調(diào)查研究工作

為了確立家長會的主題，有必要在會前做一些調(diào)查研究工作，大致可分為兩個(gè)方面。

      一方面是對學(xué)生情況的調(diào)查研究。對學(xué)生的思想動態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個(gè)全面的了解，從而針對不同的類別，擬定不同的對策。

另一方面是對家長情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生的家庭特點(diǎn)，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）與家庭教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）得到完美的結(jié)合。通過發(fā)放《學(xué)生情況登記表》，了解如下情況：1、家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。2、家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。3、家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋��?、家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）有的放矢，對癥下藥。       

二、 會中的形式多元化

家長會的表達(dá)形式應(yīng)該是多元的。多元化的表達(dá)形式需要老師有意識地把時(shí)間和空間讓給家長或?qū)W生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機(jī)會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會傾聽其他家長的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑，還可以有機(jī)會與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），評價(jià)班級的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作。這樣有利于學(xué)生和家長的溝通，學(xué)校和家庭的配合，把家長會建成一座橋。家長會的多元化表達(dá)形式可以有以下幾種。

　　交流式：就教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會。如請幾位在家庭教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）、個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面頗有成效的家長介紹經(jīng)驗(yàn)，與其他家長共同交流。

對話討論式：就一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行

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