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近年高考文言復(fù)句試題簡析
近年來，高考文言文閱讀從復(fù)句關(guān)系的角度設(shè)題已經(jīng)成為“熱點(diǎn)”之一。為了便于備考，本文就近年來高 考文言復(fù)句試題作一些分析，對(duì)應(yīng)試復(fù)習(xí)談一些認(rèn)識(shí)。
一、高考文言復(fù)句試題分析
試題形式具體地有以下四方面：
1.給譯文試加關(guān)聯(lián)詞，考查復(fù)句關(guān)系。例如1996年全國高考試題第15題：
文中“脫不獲命，令有投劾而歸耳”這一復(fù)句，如果給它的譯文用上關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)當(dāng)是
A.既然……只有…… B.倘若……那么……
C.只要……就…… D.寧可……也要……
此題型1992年“三南”題中曾用過。處理此類題，首先要把題干文言復(fù)句的意思弄清楚，這就要看它所處 的語言環(huán)境。本句之前是郭永指責(zé)太原帥征收超過朝廷規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之外的賦稅供其“宴饗”享樂，之后是府里也 不敢緊逼，中間題干句，應(yīng)有對(duì)太原帥威脅的意味。第二步再用四選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞逐個(gè)搭配，選取恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 只有B 項(xiàng)表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞才恰當(dāng)（題干句中的“脫”正是個(gè)表假設(shè)關(guān)系的連詞）。
2.既考實(shí)詞，又考復(fù)句關(guān)系。例如1992年全國高考試題第16題：
下列句子的正確意思是
以壽雖不遠(yuǎn)嫌，原情不至貶廢
A.認(rèn)為陳壽雖然未能遠(yuǎn)避嫌疑，但推究實(shí)情還不至于被貶廢。
B.認(rèn)為陳壽雖然未能遠(yuǎn)避嫌疑，但按原本情況還不至于被貶廢。
C.認(rèn)為陳壽即使未能遠(yuǎn)避嫌疑，推究實(shí)情也還不至于被貶廢。
D.認(rèn)為陳壽即使未能遠(yuǎn)避嫌疑，按原本情況也還不至于被貶廢。
本題有兩個(gè)考查點(diǎn)，一個(gè)是對(duì)“原”的解釋，屬于對(duì)實(shí)詞的理解；一個(gè)就是辨析復(fù)句關(guān)系。句中有關(guān)聯(lián)詞 “雖”，但“雖”在文言復(fù)句中既可表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，又可表示假設(shè)關(guān)系，在句中的具體作用，只能結(jié)合語境分 析。答案為A。
3.形式上考虛詞，實(shí)際上考復(fù)句關(guān)系。例如1993年全國高考試題13題：
下列各句中的“以”字與“不愈于養(yǎng)以遺患乎”中的“以”字意義、用法相同的是
A.吾必盡吾力以拯吾村。
B.故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
C.趙以誠盛兵以待秦，秦不敢動(dòng)。
D.孤違蹇叔，以辱二三子。
在此題中，“以”都做連詞，可考查點(diǎn)不在于讓考生分辨它的連詞用法與非連詞用法，而在于它所連接的 兩部分之間的邏輯關(guān)系，這就是題目的難度所在。題干中的句子，“以”前后是因果關(guān)系，選項(xiàng)中只有D前后是 因果關(guān)系，
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