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思想政治課,應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
長期以來,現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理,交待知識要點,復(fù)習(xí)時學(xué)生背要點,考試時力爭一字不差地答要點。學(xué)生通過政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條,不知道它們在現(xiàn)實中有什么用,如何用,甚至覺得他們和現(xiàn)實是相矛盾的,是無用的東西,從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。難怪有許多思想政治課教師喊出了“政治課沒法上了”的哀嘆。那么,如何上好思想政治課呢?我看,除了教師應(yīng)認真鉆研教材,提高自身的教學(xué)藝術(shù)外,還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們有獲取知識的要求和能力。《中國教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))改革和發(fā)展綱要》明確指出:“中小學(xué)教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))要由應(yīng)試教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道上來!彼刭|(zhì)教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的核心是學(xué)生能力的培養(yǎng),如果沒有興趣和主動性,如何培養(yǎng)能力呢?看來,學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就顯得非常重要了。一、在思想政治課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的必要性主要體現(xiàn)在以下三個方面。
第一,青少年心理特點需要思想政治課必須激發(fā)學(xué)生興趣初中生具有好動、善疑、形象思維能力較強、注意力不易持久的特點。在這一年齡階段,他們能掌握些基本的抽象概念。不過在掌握復(fù)雜的抽象概念時,他們?nèi)孕枰唧w形象的支持。如果沒有具體形象做為支柱,他們就往往不能正確地領(lǐng)會這些概念。初中思想政治課具有一定的理論性、思想性,許多概念都比較抽象。這就要求教師在講授時一定要生動、形象、具體,深入淺出、循循善誘,只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的興趣,自覺地掌握馬克思主義的基本觀點。
第二,現(xiàn)行教材為興趣教學(xué)法提供了依據(jù)現(xiàn)行的初中思想政治課教材,改變了過去的嚴謹有余、活潑不足的編排風(fēng)格,從實際事例入手,調(diào)動情感因素,使內(nèi)容顯得生動活潑、引人入勝,很符合學(xué)生的年齡特點和認識規(guī)律,這就為運用興趣教學(xué)手段提供了客觀依據(jù),也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,提供了契機。
第三,在思想政治課中運用興趣教學(xué)法也是時代發(fā)展的迫切要求 21 世紀是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵年代。我們教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))工作者肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的光榮使命,就應(yīng)該以高度的歷史責(zé)任感和緊迫感去發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)上的興趣,寓教于樂,力求讓學(xué)生對思想政治課產(chǎn)生興趣,認真學(xué)習(xí),善于思考,幫助學(xué)生掌握基本知識,樹立正確的世界觀、人生觀,從而為他們將來走向社會報效祖國奠定堅實的思想基礎(chǔ)。當(dāng)前,新知識、新技術(shù)層出不窮,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益廣泛。如果思想政治課跟不上形勢發(fā)展的需要,教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段單調(diào),就不能吸引學(xué)生,久而久之就會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。因此,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對提高思想政治課的教學(xué)效果是至關(guān)重要的。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點方法 :
( 一 ) 是把握知識結(jié)合點激發(fā)學(xué)生興趣知識結(jié)合點是不同知識之間的有機結(jié)合,它反映了客觀世界事物之間的相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化。通過大量研究調(diào)查表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認識各種事實和現(xiàn)象之間的那些結(jié)合點,能正確把握知識結(jié)合點,才能抓住學(xué)生的興趣。所以,教師在備課
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