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大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育路徑論文
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育載體的可行性分析
（一）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)了大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育平臺(tái)建設(shè)
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生提供了豐富的信息資源、廣泛的交流空間、相對(duì)無(wú)限的自由，其延伸了大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化的內(nèi)涵。傳統(tǒng)思想政治教育的環(huán)境比較單一，內(nèi)容較為枯燥、方法較為單一、信息較為滯后，這些制約了大學(xué)生對(duì)思想政治教育信息的汲取，甚至忽視或扼殺了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則有利于改變以上弊端，有利于豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育個(gè)性化的內(nèi)涵，增強(qiáng)大學(xué)生主體性的發(fā)揮，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)相長(zhǎng)。另一方面移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化提供了新平臺(tái)。即時(shí)通訊（QQ、飛信）的廣泛應(yīng)用、SNS社交網(wǎng)站、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介的興起，微信、米聊等即時(shí)通訊類(lèi)軟件廣泛流行，極大提升了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用的交互性。包括、微信、博客、論壇、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等交流平臺(tái)。盡管移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)育平臺(tái)缺乏傳統(tǒng)教育平臺(tái)的權(quán)威性、紀(jì)律性，但更具親和力、互動(dòng)性、靈活性，更加貼近了青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)需求，在調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與思想政治教育積極性，提高思想政治教育針對(duì)性、互動(dòng)性方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
�。ǘ┮苿�(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提高了大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育工作效率
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)縮短了教師和同學(xué)們之間的距離，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，拓展了高校學(xué)生思想政治教育的新渠道和新手段。高校思想政治工作者和學(xué)生可以自由地選擇信息種類(lèi)并接受信息的快速傳遞。高校思想政治教育工作者可以在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、興趣特長(zhǎng)、心理特征、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)程度等個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)與不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)，在雙向交流探討中研究問(wèn)題、尋求共識(shí)，提升教育實(shí)效性。
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化思想政治教育需要把握的導(dǎo)向
�。ㄒ唬⿺U(kuò)大大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育手段的多樣性
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)代大學(xué)生最重要的“公共空間”，個(gè)性化的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作更強(qiáng)調(diào)與教育對(duì)象的交流互動(dòng)，注重教育者自身個(gè)性魅力的培養(yǎng)與展示，注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的更新和網(wǎng)絡(luò)文化的了解，弱化教育場(chǎng)所和教育時(shí)間的特定化。上述“三重一弱”的特點(diǎn)決定了需要掌握個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法，根據(jù)大學(xué)生個(gè)體對(duì)載體的偏好性在思想政治教育過(guò)程中采用多樣化的溝通方式和手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，如微博、微信、手機(jī)短信，QQ、SNS、論壇等手段相結(jié)合等等。
（二）提高大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育載體的針對(duì)性
一方面，不同的思想政治教育載體影響著思想政治教育工作的效果，思想政治教育工作應(yīng)充分利用各種載體的獨(dú)特特征，發(fā)揮特定載體的優(yōu)勢(shì)，打開(kāi)大學(xué)生的心扉，獲得交流對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，而不被9后大學(xué)生盲目地拒絕；另一方面，只有抓住具體的載體特征，讓這一載體與學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求緊密契合，才能使思想政治教育內(nèi)化成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求，形成強(qiáng)大的教育內(nèi)驅(qū)力和教育自覺(jué)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育地位的平等性
在3G環(huán)境下，思想政治教育模式要求思想政治教育工作者要以平等的身份與大學(xué)生在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上進(jìn)行交流，要將教育的主客體放在平等的地位，在教育主體進(jìn)行滲透性和感染性教育的同時(shí)，激發(fā)教育客體的積極性，并關(guān)注他們的信息反饋。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育管理的規(guī)范性
3G環(huán)境下思想政治工作必須要有嚴(yán)格的組織和制度保證。因此，思想政治教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的管理需要整合學(xué)校人、財(cái)、物資源，發(fā)揮各種資源的協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)建立移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、信息管理、危機(jī)處理等制度，保證移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的正常運(yùn)行。
三、高校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化思想政治教育路徑思考
�。ㄒ唬└叨戎匾暡⒎e極發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育作用
思想政治教育工作者要正視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下要適應(yīng)主體角色的轉(zhuǎn)變，把尊重大學(xué)生的個(gè)性與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，充分把握大學(xué)生個(gè)性特征，聚焦大學(xué)生主體地位，迎合當(dāng)代大學(xué)生的群體特征和偏好，主動(dòng)運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體創(chuàng)新，以互動(dòng)式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式、滲透式的方法來(lái)開(kāi)展思想政治教育，推動(dòng)教育理念和內(nèi)容、工作體制和機(jī)制、工作模式和手段的創(chuàng)新，不斷提高思想政治工作教育的實(shí)效性，使得新媒體時(shí)代思想政治教育與育人環(huán)境同步發(fā)展。
�。ǘ┚臉�(gòu)建大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化思想政治教育三大交流平臺(tái)
首先，要建立移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)絡(luò)公共交流“大平臺(tái)”，利用手機(jī)短信平臺(tái)、手機(jī)飛信、手機(jī)微博、微信、手機(jī)音頻廣播等平臺(tái)開(kāi)展學(xué)生工作，為學(xué)生提供基本辦公、通知等服務(wù)；第二，整合校園媒體的優(yōu)勢(shì)資源，建立思想政治教育
宣傳“中平臺(tái)”。通過(guò)利用多媒體技術(shù)，大量制作開(kāi)發(fā)集思想性、知識(shí)性、人文性于一體移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體新“產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)資源供給，用優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)資源和卓越的用戶(hù)體驗(yàn)，吸引學(xué)生主動(dòng)使用校園網(wǎng)絡(luò)，提升大學(xué)生使用黏度；第三，以院系為單位，建立師生雙向溝通“小平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流。根據(jù)興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)需求、心理問(wèn)題等將在校大學(xué)生進(jìn)行類(lèi)別劃分，并通過(guò)班級(jí)博客、校園論壇、手機(jī)QQ、手機(jī)SNS等與學(xué)生進(jìn)行在線雙向或多向交流和心靈溝通，有的放矢，對(duì)癥下藥，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體的輻射力、吸引力、感召力和滲透力，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。
（三）積極加強(qiáng)大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)
大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化思想政治教育人才隊(duì)伍應(yīng)從三個(gè)方面加以建設(shè)：一是加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育工作者的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，普及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識(shí)，促使其主動(dòng)開(kāi)展面向新情況的工作研究，提高把握新情況、解決新問(wèn)題的能力。二是建設(shè)熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體資源開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體思想政治教育產(chǎn)品的采編、制作、更新工作，使移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高校優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容無(wú)縫對(duì)接，構(gòu)建融思想性、知識(shí)性、趣味性和服務(wù)性于一體的優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡(luò)資源；三是建設(shè)善于運(yùn)用學(xué)生喜歡的流行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)的思想政治教育隊(duì)伍，吃透摸清博客、SNS網(wǎng)站、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)和使用規(guī)律，開(kāi)展交互性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、引導(dǎo)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。
（四）強(qiáng)化基于手機(jī)載體的大學(xué)生思想政治教育信息管理支撐體系
3G背景下的思想政治教育需要強(qiáng)化移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)校園信息管理支撐體系。一是開(kāi)展媒介教育和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)文化體系建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的媒介批評(píng)能力，使其能夠充分利用媒介資源完善自我，促使大學(xué)生樹(shù)立自律意識(shí)和正確的新媒體觀念；二是加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化思想政治教育信息發(fā)布監(jiān)管與化解機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真研究大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)律，主動(dòng)提高思想政治教育的應(yīng)變能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的教育，提前防范，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值影響實(shí)施有效的監(jiān)控、化解和合理的引導(dǎo)，在校園形成健康的新媒體教育環(huán)境。
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