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《小船，小船》讀后感（精選8篇）
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《小船，小船》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小船，小船》讀后感 篇1
這個星期，我再次翻開了這本曾讓我痛哭流涕，也曾讓我開懷大笑的《小船，小船》，如今更是讓我受益匪淺。
這本書是著名作家黃蓓佳阿姨寫的，書中記錄的故事都是作者二十多年來創(chuàng)作的精選。書中各種各樣的人物和意象都在作者的生花之筆下顯得栩栩如生：等候小船到來的蘆蘆、跌跌拌拌走過廣場的“我”、深山里走來的孩子、小狗子與荷葉的盼望……其中，最凄美動人的故事，就是《小船，小船》。
主人公蘆蘆是一名殘疾孩子，他每天都會坐在一塊十分像山羊的石頭上等待它最喜歡的老師——劉老師搖著小船來接他上學(xué)。但不幸的是，劉老師在一次劃船時落入水中，這對心靈脆弱得像玻璃棒一樣的蘆蘆來說，絕對是天大的傷害。他變得愛哭，愛發(fā)火，甚至在“山羊”上坐一整天。后來小玲老師的出現(xiàn)使蘆蘆產(chǎn)生了巨大的`變化，雖然開始蘆蘆并不愿意接納小玲老師，但在小玲老師的努力下，蘆蘆還是接納了她，并在他給予的陽光下茁壯成長。當(dāng)我讀到“小玲老師的眼圈也紅了：……蘆蘆……你知道嗎……劉老師……她是我的親姐姐…………蘆蘆哆嗦著嘴唇，半天，突然喊道：姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！時，我哭了，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來，這一幕是何等的動人，何等的凄美！蘆蘆、劉老師、小玲老師，他們心中都想著別人，都在向他人奉獻自己的愛！讓我們學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)向他人奉獻愛！哦，小船，小船，再不用你往返辛苦，再不會有人從你身上掉下來，掉進河水……再不會，不會了……
翻開此書，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如畫的風(fēng)景，美妙的痛并快樂著的成長和源自童年的天籟般的純粹的聲音；合上此書，你將聞到一種氣味：蘆葦年深已久、風(fēng)吹日曬、灰暗干枯之后，散發(fā)出來的清香依然的味道。這本書里收藏的，正是這種味道。
《小船，小船》讀后感 篇2
其實，《小船，小船》是一篇中短篇小說集，《小船，小船》就是一篇中短篇小說，這本書里還有一些比較優(yōu)秀的小說，例如：《遙遠的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時候》……
《小船，小船》這篇中短篇小說的內(nèi)容是：有一個小男孩，名叫蘆蘆，他有一個對他非常親切的劉老師。因為蘆蘆的腳瘸了，所以，劉老師天天搖著小船來接蘆蘆去上學(xué)�？墒怯幸惶�，劉老師不舒服，又不會游泳，頭一暈，便掉進了水里。從此，蘆蘆沉默了，變得愛發(fā)火，愛哭，正因為失去了比媽媽還親的劉老師。后來，又來了一個名叫劉小玲的老師，雖然小玲老師也是對蘆蘆很好，天天搖著小船來接蘆蘆上學(xué)，但是，蘆蘆并不喜歡她，因為她跟劉老師的動作、語言，甚至性格都和劉老師有很大的差異。后來，小玲老師跟蘆蘆坦白了：其實，劉老師是小玲老師的`親姐姐。
劉老師的確是一個好老師，雖然她很矮，很瘦弱，不會游泳，但是，她待人很親切，尤其是蘆蘆，對蘆蘆說話不會那么直接，比如說：“你的腳是怎么跛的？”“生下來就這樣嗎？”“還是以后病的？”這之類的話。還有劉老師很喜歡吃蘆蘆給的蘆根，可是小玲老師卻說：“別吃這個，不衛(wèi)生，這里頭說不定有多少寄生蟲呢�！币苍S，蘆蘆也喜歡吃蘆根�？蓱z的蘆蘆�。�
小玲老師也很親切，但是，蘆蘆并不喜歡這種性格：說話直接，背蘆蘆上小船的時候沒劉老師的穩(wěn)，高高大大的。但是我相信自從小玲老師承認(rèn)事實以后，她和蘆蘆的關(guān)系一定會變好的。小船，小船，希望你能帶給蘆蘆一片美好的天空，不要再讓這個殘廢的孩子的心憂傷��！
《小船，小船》讀后感 篇3
小船小船寫得是蘆蘆和他的兩個老師的故事。
蘆蘆是一個拄著雙拐的孩子，他每天都會在河邊一個像小山羊一樣的石頭邊等他的.劉老師撐船來接他上學(xué)。一天，他在山羊背上等啊等啊，還是不見他的劉老師來，后來才知道劉老師在等他的時候不舒服，倒進河里被淹死了。蘆蘆從此沉默了，他變得愛發(fā)火，愛哭，他經(jīng)常坐在小河邊思念劉老師，自責(zé)自己。
有一天， 有一個人劃著劉老師的小船來接他，她說她是蘆蘆的新老師，以后她會來接蘆蘆上學(xué)。他就是《小船小船》里的另一個老師——小玲老師。小玲老師每天送蘆蘆上學(xué)，蘆蘆漸漸喜歡上了小玲老師，不過他還經(jīng)常懷念劉老師。
小玲老師還會他們村辦了一件大事，讓公社領(lǐng)導(dǎo)在他們村里蓋一所學(xué)校。告訴你，小玲老師其實是劉老師的親妹妹。她是來繼承劉老師的事業(yè)的。
看完這篇文章，我被小玲老師和劉老師感動，因為她們都一直都想著孩子們。我為蘆蘆他們感到高興，因為他們村要蓋學(xué)校了；我還為他們感到高興的是，他們再也不用坐小船上學(xué)了，再也不會有人從小船身上掉下來了。
《小船，小船》讀后感 篇4
今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之后，我的心里久久不能平靜。尤其是當(dāng)讀到蘆蘆滿含淚水，突然動情地喊著“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時候，我的眼眶也不由自主的濕透了。那一刻，我被溫柔善良的劉老師感動著，被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人，卻又勝似親人的.深厚情誼感動著。
同時，我也為蘆蘆和他村里的小伙伴們感到高興，因為活潑開朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們在家門口爭取到了一所學(xué)校。同學(xué)們再不用每天繞好幾里路起早摸黑地趕去上課，蘆蘆也再不用每天守候著那只讓他又愛又恨的小船，搖著去上學(xué)了。
書中還有許多象蘆蘆一樣學(xué)習(xí)條件非常艱苦的小朋友，比比他們，我覺得自己現(xiàn)在太幸福了，每天坐著汽車上下學(xué)，不用風(fēng)里來雨里去的，在學(xué)校里，有明亮的教室，有可口的飯菜，還有先進的教學(xué)設(shè)備……合上書本的那刻，我緊緊拉著媽媽的手說：“媽媽，請您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)的�！�
小船很小很舊，它道出了生活的辛酸和求學(xué)的艱難，小船其實又很大很寬，因為它滿載的是愛的溫暖和我們對未來的美好希望。讓我們一起撐起心中愛的小船，共同駛向幸福的彼岸！
《小船，小船》讀后感 篇5
暑假里，我讀了黃蓓佳奶奶的書《小船小船》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
故事講述了一個叫蘆蘆的小男孩，因為腿不好，所以每天他都坐在小山羊似的石頭上等著劉老師劃小船來接他上學(xué)，但不幸的事發(fā)生了，劉老師在劃船時溺水去世了。蘆蘆傷心極了，變得愛哭愛生氣。雖然劉老師的妹妹小玲老師繼續(xù)來接蘆蘆上學(xué)，但開始蘆蘆并不接受小玲老師。在老師耐心細致的關(guān)懷下，蘆蘆和小玲老師也成了親密無間的好朋友。
我被故事里的兩個老師無私奉獻的精神深深打動，她們就像我們的老師一樣，時時刻刻用關(guān)愛陪伴著我們，讓愛在我們每個人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個中隊長上講臺維護班級秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢洶洶的沖過來，用力掐住了我的脖子，說道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽懷里委屈的.哭了。
下午，我把這件事告訴了張老師，說著說著，我的眼淚又掉了下來。張老師認(rèn)真的聽我把經(jīng)過說完，告訴我：“不要哭，你沒做錯事，要堅定自己做的對，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯誤。在
人生中，會有很多挫折委屈，堅強點，相信你一定做的到！”我聽完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評，讓李銘宸認(rèn)識到了自己的錯誤，主動找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧�，關(guān)愛著每一個學(xué)生，讓我們在成長的路上健康陽光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
《小船，小船》讀后感 篇6
寒假，我讀了著名作家黃蓓佳的書《小船，小船》 ，它像一塊磁鐵深深吸引了我，看完之后深受感動，讓我受益匪淺。
故事講述了一個農(nóng)村小男孩蘆蘆，因為腿不好，所以拄了一雙拐杖。他每天都坐在“小山羊”似的石頭上等著劉老師劃著小船來接他上學(xué)，他和劉老師建立了深厚的感情，但不幸的事發(fā)生了，劉老師在劃船時溺水而死，蘆蘆以為從此再也沒有人來接他上學(xué)了，他傷心極了，變得愛哭愛發(fā)火。后來，劉老師的妹妹小玲繼承了姐姐的事業(yè)，每天接蘆蘆上學(xué)，開始蘆蘆不接受小玲老師，但在小玲老師的`努力下，蘆蘆接納了她，并在她的關(guān)懷下茁壯成長。
我被故事里的兩個老師所感動，她們都非常愛蘆蘆，劉老師細心，她為學(xué)生獻出了寶貴的生命，小玲老師通過努力和那股倔脾氣為他們在家門口建了一所分校，同學(xué)們再也不用每天繞好幾里路起早摸黑趕去上課，蘆蘆也不用每天等候那只小船了，就像書里寫的那樣“哦，小船，小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦，再不會有人從你身上掉下來，掉進河水，再不會，不會了”，讀到這里，我不禁淚流滿面，心里久久不能平靜。她們無私奉獻的精神打動了我，愛，在我們每個人的身邊，生活離不開愛的陪伴，我也想到了自己的老師們，她們?yōu)榱宋覀兒寥憧�，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師們?yōu)槲覀儾傩�，不再讓老師失望�?/p>
《小船，小船》讓我領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如花的風(fēng)景，美妙的疼痛的成長和童年天籟般純粹的聲音，讓我懂得了愛。
《小船，小船》讀后感 篇7
我要感恩我的老師，因為是您為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。老師的愛說也說不完，道也道不盡。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的時候，您都無私地幫助，利用點滴的時間來輔導(dǎo)，讓我們的人生增添了多少希望和憧憬；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候，您也會用那嚴(yán)厲的目光審視著我們，對我們提出警醒或批評，讓我們的人生減少了多少后悔和遺憾；每當(dāng)您自己的孩子生病了，您卻把她交給了家人，把所有的`精力都在花了我們的身上。
您每天辛勤地工作，是那么的勞累。您只要看到我們哪怕只有一丁點兒進步，都會忘記所有的勞累，為我們驕傲地豎起大拇指。課堂上，您拿著粉筆繪聲繪色地為我們講解書中的奧秘。當(dāng)粉筆重重敲擊在黑板上，那漂亮的板書吸引著五十幾雙眼球，而散落的粉筆灰卻沾滿了您的雙手，看起來是那么的蒼老，我的心不禁一陣酸楚。
您用畢生的精力和汗水教會了我們知識和做人的道理，只是希望我們成為祖國的棟梁。教室里傳出的那朗朗的讀書聲，是我們對您最大聲的感謝；作業(yè)本上那一個個紅彤彤的五角星，是我們對您最好的回報。清晨，太陽冉冉地升起，把大地照亮；傍晚，太陽緩緩地落下，匆匆地離去。而我們就是那皎潔的月亮，因為有了您的照耀才顯得格外的明亮。
輕風(fēng)吹動河水，小小船兒，載著孩子們的夢，穿過蘆葦，飄蕩在小河上，也飄蕩在我們的心中！
《小船，小船》讀后感 篇8
這本書是中國現(xiàn)代作家——黃蓓佳寫的。整本書里有許多個關(guān)于鄉(xiāng)村孩子的成長故事，可在這本書里，我最偏愛第三個故事——《小船，小船》。
這個故事講的是:有一個農(nóng)村孩子，叫蘆蘆，他有一只腳跛了。由于村子里沒有學(xué)校，蘆蘆和小伙伴們每天都要去幾公里外的學(xué)校去上學(xué)。以前，都是一名姓劉的老師劃著小船接送蘆蘆上下學(xué)，忽然有一天，不會游泳的劉老師摔下了水——她就這么過世了。不久，又來了一個小玲老師來代替劉老師的職位，小玲老師的性格和劉老師的性格恰恰相反，但她也像劉老師那樣每天按時接送蘆蘆上下學(xué)。開始蘆蘆并不喜歡小玲老師，但是有一天，小玲老師打聽到了蘆蘆所在的村子里有許多上學(xué)的孩子每天步行到幾公里外的學(xué)校上學(xué)，就到了公社，硬是要求領(lǐng)導(dǎo)在蘆蘆所在的村子里辦個分校，辦成了。最后，小玲老師告訴蘆蘆，劉老師是她的親姐姐，她要完成姐姐生時最大的心愿......
讀完這個故事，我不禁佩服起小玲老師來，因為她失去了姐姐之后還能樂觀的`，裝作若無其事的繼承著姐姐生時的事業(yè)想姐姐一樣無微不至地照顧蘆蘆。我也要像小玲老師學(xué)習(xí)，做一個堅強的人!
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