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我當(dāng)小老師
我當(dāng)小老師1
望著同學(xué)們那一張張熟悉的臉,此刻仿佛一下子變陌生了,我覺(jué)得雙腿在瑟瑟發(fā)抖,手中的.復(fù)習(xí)卷似乎有千斤重.過(guò)了許久,才說(shuō)出話來(lái):"我們先來(lái)看第一題:寫(xiě)出近義詞."這時(shí),我又感覺(jué)到平時(shí)伶俐的口舌也變得僵硬了,說(shuō)話競(jìng)?cè)荒敲促M(fèi)勁.我的話音剛落,同學(xué)們都紛紛舉手,該叫誰(shuí)呢?我又犯難了:好朋友徐玲燕?
我當(dāng)小老師2
爺爺從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，上大學(xué)才到了省城太原。他說(shuō)的一口孝義家鄉(xiāng)話。他經(jīng)常把f的.音說(shuō)成h的音。如刮風(fēng)（fen）他說(shuō)成刮宏(hong)，an和ang不分。特別有一次爺爺說(shuō)穿鞋(xie)說(shuō)成穿hai。我說(shuō)：“爺爺應(yīng)該說(shuō)xie”，可他卻說(shuō)xai。我興致勃勃地說(shuō)：“爺爺我教你普通話。”爺爺樂(lè)滋滋地說(shuō)：“好�。 蔽依L(zhǎng)聲音：“x—i—e—鞋”。爺爺認(rèn)真地看著我的口形說(shuō)：“x—ai—xai”。我拉拉他衣服對(duì)他說(shuō)：“xie”。爺爺晃晃腦袋說(shuō)：“xie”。我拍著手：“爺爺說(shuō)對(duì)了”。
過(guò)了幾天，爺爺還是滿口家鄉(xiāng)話。你說(shuō)是我沒(méi)當(dāng)好老師，還是爺爺太笨了？
我當(dāng)小老師3
我買了個(gè)小哨子心里很高興心想我可以當(dāng)老師了。
晚上我喊來(lái)爸爸媽媽，向他們宣布：“體育課開(kāi)始了。”我先教他們踏步，爸爸是個(gè)調(diào)皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到墻角邊叫他反思，過(guò)了一會(huì)兒，才把他叫回“隊(duì)伍”。學(xué)做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來(lái)；明明往向左轉(zhuǎn)，她又轉(zhuǎn)到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。
好不容易盼到了下課我大聲宣布：“休息十分鐘繼續(xù)上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)！”“噢”爸爸“暈”了過(guò)去，倒在里沙發(fā)上。
我當(dāng)小老師4
我非常想當(dāng)老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說(shuō)了好幾次，過(guò)了幾天，老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了，走在上學(xué)的路上，遇到了我們班的淘氣鬼明明，只見(jiàn)他先向我鞠了一躬，說(shuō)：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服�！卑�！真沒(méi)辦法，我?guī)е淳o張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。
我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來(lái)。不知不覺(jué)上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)講第一課《除法》。只聽(tīng)同學(xué)在下面說(shuō)：“什么是除法呀？”我裝出一副懂的.樣子，拿著書(shū)，照葫蘆畫(huà)瓢地抄上了幾道題，寫(xiě)的數(shù)字大小也不一致，還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了，同學(xué)們還一個(gè)勁地喊；“寫(xiě)錯(cuò)了，不對(duì)，不對(duì)，寫(xiě)錯(cuò)了。”于當(dāng)老師真不容易呀！
下節(jié)是語(yǔ)文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語(yǔ),開(kāi)始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場(chǎng)跑,我也滿操場(chǎng)追,真像老鷹抓小雞呀!
第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說(shuō)：“我不當(dāng)老師了，當(dāng)老師真不容易呀！”
我當(dāng)小老師5
我的課余生活非常豐富，有時(shí)候，我在家里唱歌、讀書(shū)、跳舞我還給洋娃娃講故事但是，我最喜歡當(dāng)小老師。
有的時(shí)候，我看見(jiàn)院子里有許多小朋友，我就給媽媽說(shuō)我要下去玩一會(huì)兒。媽媽答應(yīng)了以后，我就會(huì)快樂(lè)地跑下樓去，總喜歡把小朋友組織到一塊兒和他們一起玩老師和同學(xué)的游戲。他們會(huì)很高興的和我一起在地上撿小石子當(dāng)筆用。
開(kāi)始上課了，大家每人拿一塊石子在地上寫(xiě)大、中、小、水、火、土、日、月等許多簡(jiǎn)單的生字，還要寫(xiě)上拼音，組成詞語(yǔ)。然后我就一個(gè)一個(gè)地幫他們檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，檢查完了，我就給他們講應(yīng)該怎么寫(xiě)，怎么記，而且還一遍一遍的`給他們領(lǐng)讀，直到他們讀會(huì)、寫(xiě)會(huì)為止。
對(duì)他們中表現(xiàn)好的小朋友，我還會(huì)像我們語(yǔ)文老師一樣表?yè)P(yáng)他們。
我們?cè)鹤永锏男∨笥讯伎湮沂且粋�(gè)好的小老師，聽(tīng)了他們的夸獎(jiǎng)，我的心里別提有多辛福了。
我當(dāng)小老師6
一天語(yǔ)文課上，老師讓我們大家都體驗(yàn)一下當(dāng)小老師。大家讓我先當(dāng)，我高興地答應(yīng)了。
我說(shuō)“上課了，請(qǐng)同學(xué)們坐好！”大家像小兔子一樣，非常聽(tīng)話。這時(shí)，我讓大家把語(yǔ)文書(shū)打到１０課，我學(xué)著老師的樣子讓幾名同學(xué)朗讀課文，又讓其他同學(xué)給找錯(cuò)，并評(píng)出讀書(shū)獎(jiǎng)。接著，我又把課文講了一遍。講著講著，我發(fā)現(xiàn)我同桌王ＸＸ同學(xué)走神了，于是，我就說(shuō)：“王ＸＸ同學(xué)，上課不要走神……”他馬上集中了注意力。下課鈴響了，可我還是沒(méi)當(dāng)夠小老師，真希望我以后還能當(dāng)小老師。
我當(dāng)小老師7
你知道嗎？我的爸爸雖然已經(jīng)有40多歲了，可是，連一些基本的英語(yǔ)交流也不會(huì)，所以這次我有機(jī)會(huì)成了爸爸的小老師。
前幾天，爸爸公司里來(lái)了一位外國(guó)人，他向我爸爸問(wèn)好，爸爸只能胡亂的說(shuō)幾句，便匆匆的離開(kāi)了。沒(méi)辦法，爸爸只好向我求助，我爽快地答應(yīng)了。
首先，我先教他“Good morning!” 我說(shuō)：“跟我讀，Good morning!”可爸爸卻讀成了：“狗的`貓您！”沒(méi)辦法，我只好反復(fù)糾正他的錯(cuò)誤。他把“早上好！”讀得差不多的時(shí)候，我便開(kāi)始教他另外一句問(wèn)候語(yǔ)“What is your name?” 我說(shuō)，結(jié)果爸爸讀出來(lái)的讓我捧腹大笑，原來(lái)他把 “What is your name? ”說(shuō)成了：“我的唉絲腰哪么?” 我只好糾正他的讀音。接著我又教了他：“ My name is ……, I am ……; How old are you？”等等，爸爸學(xué)得到挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
令我高興的是：第三天一早，爸爸就拿起了我一年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)，看得還津津有味的。真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用日常問(wèn)候語(yǔ)跟別人對(duì)話了。
我對(duì)爸爸的表現(xiàn)非常滿意。也從當(dāng)小老師過(guò)程中不僅體會(huì)到了做老師的甘苦，而且體會(huì)到了當(dāng)自己的“學(xué)生”取得學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)的歡樂(lè)。
我當(dāng)小老師8
中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，是家家戶戶團(tuán)圓的日子。
那一天月亮特別的圓。我們一家人坐在一起一邊吃月餅，一邊講著中秋節(jié)的故事。這時(shí)，我站起來(lái)對(duì)外公、外婆說(shuō)：“我用普通話來(lái)教你們說(shuō)中秋節(jié)的祝福吧？”大家聽(tīng)了連聲說(shuō)好。我第一句教他們說(shuō)的是“花好月圓慶中秋”想不到他們馬上就學(xué)會(huì)了，第二句叫他們說(shuō)的是“愿你心情如秋高氣爽！笑臉如鮮花常開(kāi)！”這一次他們可鬧笑話了。外婆把“爽”念成了“sang,”把“臉”念成了“里”，把“鮮”念成了“西”聽(tīng)的我們大家哈哈大笑！
這兩句話我反反復(fù)復(fù)得教了他們10多遍，教的'我口干舌燥，可他們的發(fā)音還是怪怪的，怎么也讀不出普通話的味道，做他們的老師真難��！
雖然沒(méi)有教會(huì)他們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)那句祝福語(yǔ)，但是我還是很開(kāi)心！因?yàn)槲耶?dāng)了一回外公、外婆的小老師。
我當(dāng)小老師9
吃過(guò)中飯，我興高采烈的來(lái)到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級(jí)的妹妹玩。沒(méi)想到她們的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了，看誰(shuí)做的快，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一顆糖果，我正在給她們記時(shí)間，忽然，小妹妹楊舒寧說(shuō)：“姐姐我這道題目不會(huì)做，怎么辦呢？” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法，說(shuō)：“不會(huì)做的題目先留著，先做其它的題目”只見(jiàn)舒寧認(rèn)真的'低頭寫(xiě)著，而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望，過(guò)了幾十分鐘，我說(shuō)：“到記時(shí)，五、四、三、二、一、零、停！” 接著我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁(yè)——30頁(yè)，張瑤從第15頁(yè)——28頁(yè)，顯而易見(jiàn)，我就給了楊舒寧一顆糖，并告訴張瑤 “以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅(jiān)持到底，就是勝利！”于是也給她了一顆。
看，我這就在當(dāng)小老師！
我當(dāng)小老師10
大家一定都讀過(guò)許多關(guān)于贊美老師的文章，都知道老師的工作是辛苦的，無(wú)私的，持久的。
今天，馮老師給我一次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，我真真切切的體會(huì)到了老師的辛苦，用心，耐心，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我班張檸同學(xué)，這一章（分?jǐn)?shù)的大�。┑膬�(nèi)容掌握的不是太好，馮老師讓我輔導(dǎo)他，還溫和的對(duì)我說(shuō)：“紫薇，認(rèn)真點(diǎn)，耐心點(diǎn)哦！謝謝啦！” “好的！謝什么呀！”我爽快地答應(yīng)了。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的'。
我當(dāng)老師啦！激動(dòng)的心情無(wú)法言表，急忙翻開(kāi)他的作業(yè)本，一個(gè)挨一個(gè)的錯(cuò)號(hào)像一串糖葫蘆跳入我的眼簾。我一看就來(lái)了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散，心想：真笨，上課干嗎去了，錯(cuò)恁多題，我從哪講起呀！我又一想：噢！我現(xiàn)在是老師啦！要有耐心，于是我平靜的說(shuō)：“好吧！你先把錯(cuò)題訂正一遍，遇到不會(huì)的我給你講�！�
“ 哎呀！你把答案給我說(shuō)說(shuō)不就行了嘛！還一道一道重新作，多麻煩呀�！�
我一聽(tīng)火冒三丈：“哪有你這樣的學(xué)生，上課不注意聽(tīng)講，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都掌握不住，老師恁用心教，你就不聽(tīng)，我才不想教你呢！你還嫌麻煩�！痹捯徽f(shuō)完我就后悔了，因?yàn)槲彝蝗幌肫瘃T老師信任的目光，溫和的話語(yǔ)，想起平時(shí)老師對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生總是想方設(shè)法引導(dǎo)他們，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，那種不厭其煩的耐心，平息了我心中的怒火。
于是， 我心平氣和地說(shuō)：“我把答案給你說(shuō)說(shuō)，你不還是不會(huì)嗎！那有什么用��！我慢慢給你講吧！比較分?jǐn)?shù)的大小，首先找到它們的最小公倍數(shù)，劃成同分母的分?jǐn)?shù)，分母相同了，誰(shuí)的分子大，誰(shuí)就大..........”我費(fèi)盡心機(jī)給他講了近一個(gè)小時(shí)，恨不得把我所知道的東西都教給他，終于把他教會(huì)了，講得我口干舌燥，筋疲力盡。
現(xiàn)在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬，愛(ài)戴，那是因?yàn)樗ㄋ﹤儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生身上，把自己所會(huì)的知識(shí)豪無(wú)保留地傳授給學(xué)生，她（他）們都有著極強(qiáng)的耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
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