展現(xiàn)未預(yù)約的精彩-小議板書與語文生成教學(xué)

目前語文教學(xué)中倚重多媒體而偏廢板書的現(xiàn)象較常見,而課堂上是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話與思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程,預(yù)設(shè)性非常強的多媒體教學(xué)必然會制約學(xué)生的批判質(zhì)疑,而生成教學(xué)的非預(yù)設(shè)性,能隨堂生成豐富的教學(xué)資源,教師通過運用多媒體并結(jié)合傳統(tǒng)的板書藝術(shù)更能使語文教學(xué)多姿多彩、生機勃勃.

作 者： 劉桂英   作者單位： 中山市坦洲理工學(xué)校,廣東,中山,528467  刊 名： 讀寫算（教育教學(xué)研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號：   關(guān)鍵詞： 板書   非預(yù)設(shè)性   批判質(zhì)疑   生成教學(xué)  

【展現(xiàn)未預(yù)約的精彩-小議板書與語文生成教學(xué)】相關(guān)文章：

預(yù)約精彩作文11-01

動態(tài)生成:展現(xiàn)課堂亮麗的風(fēng)景04-26

預(yù)約精彩高一作文04-28

小議系統(tǒng)功能語言學(xué)派與轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)派之異同04-26

小議轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)派與系統(tǒng)功能語言學(xué)派的主要差異04-27

小議“讓”作文10-06

文化小議04-26

未返校學(xué)生教學(xué)方案04-07

未選擇的路教學(xué)反思04-20

如何預(yù)約面試07-26