碰撞啟迪成長-《明天不封陽臺》教學(xué)設(shè)計(jì)形成過程及參賽心得

比賽一開始,我們czyw117團(tuán)隊(duì)拿到的課文是蘇教版初中二年級的<明天不封陽臺>.經(jīng)過一上午的獨(dú)立思考,我們?nèi)�人最終形成了自己個性化的教學(xué)設(shè)計(jì),由于我們?nèi)�位選手來自同一所學(xué)校,因此在三維目標(biāo)的確立上沒有多大差異,都把"學(xué)習(xí)用批注法品味文章準(zhǔn)確、生動、深入淺出的語言和認(rèn)識與思考現(xiàn)代社會'人與自然和諧相處'問題"作為教學(xué)重難點(diǎn)來處理.

作 者： 趙敏麗   作者單位： 山東省淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)  刊 名： 中國信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(1)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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