前理解能力與文化導入--綜合英語教學的一種思考

英語教學不能離開異域文化導入.學生"前理解"能力的欠缺決定了文化導入的必要性.文化導入應著力在知識文化與詞語的文化背景兩方面下功夫.改進教材編寫、改革教學方法、拓展閱讀范圍等是英語教學中文化導入的基本方法.

作 者： 張長嵐   作者單位： 江蘇淮陰師范學院外文系,江蘇,淮陰,223001  刊 名： 理論月刊  PKU 英文刊名： THEORY MONTHLY  年，卷(期)： 2001 ""(7)  分類號： G04  關鍵詞： 前理解   視域   文化共核   文化差異   文化導入  

【前理解能力與文化導入--綜合英語教學的一種思考】相關文章：

新課導入藝術-小學教學導入藝術08-03

英語教學思考與總結（通用15篇）04-14

導入技能教案及反思-280523404-25

微格實驗-導入技能教案04-25

導入技能微格教案-2007280524604-25

重視考研英語 強化閱讀理解能力04-27

綜合文化站自查報告04-12

數學課堂導入設計方案09-04

標桿網點導入心得體會11-10

弘揚孔子文化精髓，促進綜合素質發(fā)展作文03-27