挖掘教材內(nèi)在魅力,發(fā)展學(xué)生思維空間

英語(yǔ)教學(xué)的人文性、工具性、情感性的落實(shí),都離不開(kāi)英語(yǔ)文字的教學(xué).這就要求英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言文字的訓(xùn)練應(yīng)該是從多角度、多方向、多層面挖掘教材的內(nèi)在魅力.教師只有抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、演、唱等動(dòng)感層面的設(shè)計(jì),才會(huì)使英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)化,使學(xué)生在教學(xué)中積極參與,從而達(dá)到做中學(xué)、動(dòng)中悟的目的.

作 者： 孫婷   作者單位： 溧陽(yáng)市戴埠中心小學(xué),江蘇,漂陽(yáng),213300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(39)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞：  

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