試論《太平經》教育思想的人性論依據

<太平經>以人性論作為其教育思想的理論基礎,從人類的本原、功能和人性的特征等方面,論證了教育的可能性、教育的作用、教育的主導者和教育的目的,即人類完全可以通過君師的教育提升道德水準和認識能力,成為合格的社會角色,從而提高個體的生存狀態(tài),實現(xiàn)群體的太平理想.

作 者： 張鴻 ZHANG Hong   作者單位： 南開大學歷史學院,天津,300071  刊 名： 天津師范大學學報（基礎教育版）  英文刊名： JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)  年，卷(期)： 2009 10(4)  分類號： G40  關鍵詞： 太平經   教育思想   人性論   道教  

【試論《太平經》教育思想的人性論依據】相關文章：

淺析《太平經》中的治國思想04-26

試論儒家交友思想及其教育意義04-27

試論《墨子》和《周易》的節(jié)儉思想04-26

試論漢魏之際倫理思想的嬗變04-27

試論中國傳統(tǒng)孝道思想的演變04-27

羅隱《太平兩同書》美學思想初探04-26

焦竑三教會通思想的理論依據04-26

試論胡適的個性主義人生觀思想04-27

試論李翱心性論思想體系04-27

試論生態(tài)女權主義與道教思想的契合04-26