對(duì)學(xué)分制條件下學(xué)生管理模式的思考

一、學(xué)分制的含義及基本特點(diǎn) 在選課制的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)分制,發(fā)源于德國,發(fā)展并成熟于美國.它是指以學(xué)分作為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位,以學(xué)分來衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況,并以學(xué)生取得最低必要學(xué)分作為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度.其主要特點(diǎn)是淡化傳統(tǒng)的班級(jí)概念,實(shí)行選課制、彈性學(xué)制,讓學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性.

作 者： 毛正強(qiáng)   作者單位： 西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院  刊 名： 教學(xué)與管理（理論版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞：  

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