試論圖式理論與數(shù)學(xué)審題教學(xué)

數(shù)學(xué)審題是指對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)、算子的理解和解釋活動(dòng),圖式是個(gè)體已有的知識(shí)結(jié)構(gòu).根據(jù)圖式理論,數(shù)學(xué)問(wèn)題不具備任何意義,意義蘊(yùn)藏在解題者的頭腦里.審題心理圖式主要有三個(gè)作用:推測(cè)、補(bǔ)充、選擇.圖式理論對(duì)數(shù)學(xué)審題教學(xué)的啟示有:運(yùn)用挖掘法,發(fā)揮心理圖式的補(bǔ)充作用;運(yùn)用轉(zhuǎn)換與化簡(jiǎn)法,發(fā)揮心理圖式的選擇作用;運(yùn)用咬文嚼字法,發(fā)揮心理圖式的推測(cè)作用.

作 者： 付茁   作者單位： 長(zhǎng)江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)審題   圖式理論   啟示  

【試論圖式理論與數(shù)學(xué)審題教學(xué)】相關(guān)文章：

試論圖式理論在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中的運(yùn)用04-28

數(shù)學(xué)教學(xué)反思-‘狡猾的狐貍-拐彎題’注意審題04-26

圖式理論與大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)04-28

圖式理論與英語(yǔ)閱讀教學(xué)04-28

圖式理論與英語(yǔ)閱讀教學(xué)04-28

圖式理論與英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)04-28

試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)04-26

圖式理論與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)04-27

試論如何激發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新思維04-29

圖式理論在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用04-28