學(xué)校德育:從獨(dú)白到對(duì)話

文章根據(jù)哲學(xué)主體間性觀點(diǎn)認(rèn)為傳統(tǒng)學(xué)校德育是一種自上而下的獨(dú)自性傳諭,是教化權(quán)威的實(shí)踐,由于個(gè)體在教化活動(dòng)中的自主意識(shí)匱乏,最終導(dǎo)致德育低效.倡導(dǎo)學(xué)校德育建立平等、自由、互動(dòng)、開(kāi)放的對(duì)話情境,認(rèn)為各種立場(chǎng)、觀點(diǎn)的沖突與融合,有利于拓寬教化情景中的問(wèn)題視野、提高個(gè)體的道德理性和啟迪個(gè)體的道德智慧,不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)話雙方道德人格的自主提升.

作 者： 黃勤錦   作者單位： 廣東,佛山大學(xué)  刊 名： 中國(guó)成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G72  關(guān)鍵詞： 學(xué)校德育   獨(dú)白   對(duì)話   主體間性  

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