教師心理契約的失衡與重構(gòu)-基于高校教師職務(wù)聘任制改革的視角

探索教師心理契約變化問(wèn)題對(duì)于尋求高校教師職務(wù)聘任制改革成功的微觀基礎(chǔ)有積極的意義.文章在分析教師心理契約與高校教師職務(wù)聘任制改革的邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,指出了改革中將會(huì)出現(xiàn)教師心理契約失衡與重構(gòu)的問(wèn)題,討論了通過(guò)學(xué)校組織與教師個(gè)體兩方面努力實(shí)現(xiàn)教師心理契約重構(gòu)的途徑.

作 者： 石若坤 SHI Ruo-kun   作者單位： 廣州大學(xué),社科部,廣東,廣州,510006  刊 名： 黑龍江高教研究  PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G451.6  關(guān)鍵詞： 心理契約   重構(gòu)   高校   教師職務(wù)聘任制  

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