以評促建 加強機能實驗室建設

基礎課教學實驗室評估的根本目的是提高實驗教學質(zhì)量,要提高教學質(zhì)量必須從實驗室?guī)熧Y隊伍的建設、教學內(nèi)容、教學管理、教學方法和實驗手段等方面進行深入改革.強化辦學特色,全面提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量.本文淺談了中南大學機能實驗室中心在2006年教育部本科生教學評估活動中的一些體會.

作 者： 張曉紅 羅丹 鄧漢武 ZHANG Xiao-hong LUO Dan DENG Han-wu   作者單位： 中南大學藥學院,湖南,長沙,410078  刊 名： 醫(yī)學教育探索  ISTIC 英文刊名： RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 6(10)  分類號： G482  關鍵詞： 評估   機能實驗室   教學改革  

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