給醫(yī)學物理學基礎實驗融入創(chuàng)新元素

在醫(yī)學生的公共基礎課中,自主性、綜合性、創(chuàng)新性醫(yī)學物理學實驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和能力的重要舞臺,然而,由于課時緊張等多種制約因素,這些實驗在醫(yī)學物理學實驗教學中難以有效開展.如果將創(chuàng)新活動融入基礎實驗,可在基本不增加教學時間和設備投入的情況下,有效開展研究性實驗,打牢基礎和鼓勵創(chuàng)新同時得以兼顧.

作 者： 陳仕國 廖新華 鄧玲 寧旭 馬顯光 CHEN Shi-guo LIAO Xin-hua DENG Ling NING Xu MA Xian-guang   作者單位： 第三軍醫(yī)大學物理教研室,重慶,400038  刊 名： 醫(yī)學教育探索  ISTIC 英文刊名： RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 6(10)  分類號： G642.423  關鍵詞： 創(chuàng)新   基礎實驗   物理實驗  

【給醫(yī)學物理學基礎實驗融入創(chuàng)新元素】相關文章：

組織創(chuàng)新:企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的基礎04-28

化學創(chuàng)新實驗實驗報告09-27

檢驗海帶中碘元素實驗的改進04-28

改革基礎物理化學實驗教學培養(yǎng)創(chuàng)新人才04-29

生命科學基礎研究要融入國際主流04-26

規(guī)范理論和基礎物理學的幾何化04-28

醫(yī)學物理學教學改革探討04-29

C語言基礎實驗報告10-11

對基礎化學實驗教學的體會04-28

試論基礎理論的創(chuàng)新與視角轉換04-27