城市化進程中職業(yè)教育的特殊價值-促進轉(zhuǎn)移農(nóng)民的市民化

本文以我國城市化為背景,分析了轉(zhuǎn)移農(nóng)民在農(nóng)民工的特殊社會身份下,他們所具有的角色沖突以及這種角色沖突對我國城市化進程和城市發(fā)展的影響;之后論文結(jié)合轉(zhuǎn)移農(nóng)民再社會化的途徑和內(nèi)容,針對轉(zhuǎn)移農(nóng)民從農(nóng)民工向市民的轉(zhuǎn)化論述職業(yè)教育如何促進轉(zhuǎn)移農(nóng)民的再社會化,促進轉(zhuǎn)移農(nóng)民在價值觀念、思維模式、行為模式和生活方式上向市民轉(zhuǎn)化,發(fā)揮職業(yè)教育在城市化的社會背景中的特殊社會價值.

作 者： 楊海燕   作者單位： 中國人民大學公共管理學院教育研究所  刊 名： 職教論壇  PKU 英文刊名： VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G710  關(guān)鍵詞： 城市化   職業(yè)教育   轉(zhuǎn)移農(nóng)民   市民化  

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