對(duì)21世紀(jì)中國(guó)高職院校教師職業(yè)能力的分析

21世紀(jì)中國(guó)高職教育不斷發(fā)展的關(guān)鍵是多科"雙師型"師資隊(duì)伍建設(shè).多科"雙師型"教師必須具備對(duì)職業(yè)技術(shù)教育規(guī)律認(rèn)識(shí)的能力、專業(yè)教學(xué)能力(具備與時(shí)俱進(jìn)的與社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)一致的有關(guān)當(dāng)代科學(xué)、人文等方面的基本知識(shí);在工具性學(xué)科方面基礎(chǔ)扎實(shí),具備熟練運(yùn)用各種基本技能和技巧的能力;必須掌握兩門以上學(xué)科的專門知識(shí)與專業(yè)技能;必須具備從職業(yè)教育角度認(rèn)識(shí)教育對(duì)象,并開展教育教學(xué)活動(dòng)和研究的能力)、與他人共同生活和交往的能力、組織能力和職業(yè)教育的研究能力.

作 者： 陳惠哲 馬愛群 任珉   作者單位： 陳惠哲(哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,黑龍江,哈爾濱,150086)

馬愛群(廣州大學(xué),城建學(xué)院,廣東,廣州,510925)

任珉(廣州大學(xué),抗震中心,廣東,廣州,510405) 

刊 名： 成人教育  PKU 英文刊名： ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G718.5  關(guān)鍵詞： 高職教育   多科"雙師型"教師   職業(yè)能力  

【對(duì)21世紀(jì)中國(guó)高職院校教師職業(yè)能力的分析】相關(guān)文章：

高職院校教師職業(yè)能力持續(xù)提升的途徑04-29

高職院校學(xué)生情商能力的培養(yǎng)04-29

高職院校實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)的條件分析04-29

高職院校審計(jì)學(xué)教學(xué)情況分析04-29

高職院校輔導(dǎo)員選聘現(xiàn)存問(wèn)題及原因分析04-29

高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)成要素分析04-29

高職院校關(guān)于思想道德教育的分析04-28

高職院校學(xué)生人文素質(zhì)調(diào)查分析報(bào)告04-29

高職院校學(xué)生考試作弊動(dòng)機(jī)分析及對(duì)策研究04-29

高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的定位分析04-29