為師發(fā)展服務:課程領(lǐng)導中校長的角色與作為

基礎(chǔ)教育課程改革必須通過學校課程的革新來實現(xiàn),要想使學校課程變革繼續(xù)走向深入,校長必須要從"課程管理"走向"課程領(lǐng)導".服務與支持是校長"課程領(lǐng)導"的角色定位.過程與質(zhì)量是校長"課程領(lǐng)導"把握的重點.學校文化變革與重塑是校長"課程領(lǐng)導"的有效追求.

作 者： 孫向陽 SUN Xiang-yang   作者單位： 江蘇省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所,江蘇,南京,210013  刊 名： 教育導刊  PKU 英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G47  關(guān)鍵詞： 校長   課程領(lǐng)導   服務   學校文化  

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