關于教師專業(yè)創(chuàng)造性發(fā)展的思考

教師職業(yè)是富有創(chuàng)造性的職業(yè).教師的專業(yè)發(fā)展不能僅從教學思維和傳遞知識方面去理解,還應該從以人為本的教育精神為基礎的個性化哲學觀、將知識轉化為智慧的能力、認知與情感和諧統一的人格這三個方面去促成.

作 者： 陳菊   作者單位： 廣西師范大學教科院  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： G40-01  關鍵詞： 教師   專業(yè)發(fā)展   創(chuàng)造性   知識   智慧   人格  

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