體育精神培養(yǎng)是體育課堂教學的價值體現(xiàn)

以運動技術(shù)傳習為體育精神培養(yǎng)的教學思路,不茍同自然體育、健康體育、快樂體育、能力體育、運動技術(shù)教學等教學思想,在于它確認青少年學生對體育全息圖像的認識不是依賴思維,而是借助軀體,通過在運動實踐中掌握合理有序的運動技術(shù)而實現(xiàn)體育精神.教師作為知識的輸出者,在體育課堂教學中,應該以教師為主導、以競賽促進教學、讓體育教學達成學生身心健康和體育精神提高的目的.開展體育課堂教學,培養(yǎng)學生的體育精神,主要從以下三個方面入手.

作 者： 章華雄   作者單位： 湖南邵陽學院  刊 名： 教學與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G80  關(guān)鍵詞：  

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