德育與青少年的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu):嵌入性分析

用新的學(xué)科方法觀照德育實(shí)效性問題可以獲得新思路.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為任何制度的運(yùn)轉(zhuǎn)都嵌入于更大的制度、結(jié)構(gòu)之中,青少年社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的總體效能不等于其各部分效能之和,而是大于或者小于部分效能之和,要使總體效能大于部分效能之和,關(guān)鍵是要有一個(gè)合理的結(jié)構(gòu).由此觀點(diǎn)視之,德育是嵌入于青少年的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的.青少年的思想品德和價(jià)值觀是在平衡的或非平衡的、單向的或雙向的、隨機(jī)的或有序的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中形成的,其社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的諸多方面既有積極的,也有消極的因素,因此,統(tǒng)合各方面的力量,建構(gòu)益于青少年思想品德發(fā)展的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),有利于提高德育的實(shí)效性.

作 者： 羅建平 孟利艷   作者單位： 河南師范大學(xué)青少年問題研究中心,河南新鄉(xiāng),453007  刊 名： 福建論壇(社科教育版)  PKU 英文刊名： FUJIAN TRIBUNE(A ECONOMICS & SOCIOLOGY MONTHLY)  年，卷(期)： 2007 4(10)  分類號(hào)： G641  關(guān)鍵詞： 德育   社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)   嵌入  

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