提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識的主要陣地,課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.提高課堂教學(xué)質(zhì)量必須要營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境,控制合理的課堂教學(xué)節(jié)奏,以及靈活運(yùn)用課堂教學(xué)語言和啟發(fā)式教學(xué).最終達(dá)到因材施教.

作 者： 曾小龍   作者單位： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院,廣東廣州,510642  刊 名： 世紀(jì)橋  英文刊名： BRIDGE OF CENTURY  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué)質(zhì)   教學(xué)環(huán)境   教學(xué)節(jié)奏   啟發(fā)式教學(xué)   因材施教  

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