關于高中物理教學策略的思考

為了真正實現(xiàn)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個方面培養(yǎng)全體學生科學素養(yǎng)的要求,本文從充分調(diào)動學生學習興趣,激發(fā)學習動機;物理學科的知識講授要注意科學方法的有機滲透;貫徹形象教學,充分發(fā)揮物理實驗的形象作用;實現(xiàn)物理知識和實際生活的有機結(jié)合,以及重視物理知識教育基礎上的德育教育五個方面對高中物理教學進行了一定的思考,期望有一定的借鑒意義.

作 者： 江剛   作者單位： 烏魯木齊市第七十中學,新疆,烏魯木齊,830011  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(26)  分類號： G63  關鍵詞： 高中物理   教學策略   思考  

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