沒(méi)有問(wèn)題的問(wèn)題-大學(xué)教育中不容忽視的問(wèn)題

問(wèn)題解決與能力發(fā)展關(guān)系密切.然而,沒(méi)有問(wèn)題成為大學(xué)教育中的普遍現(xiàn)象,并由此產(chǎn)生嚴(yán)重后果.大學(xué)教育中沒(méi)有問(wèn)題,是對(duì)書(shū)本知識(shí)的非理性重視以及現(xiàn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)的結(jié)果.這些觀念與做法嚴(yán)重制約了大學(xué)生能力的提高與創(chuàng)造性的培養(yǎng),從而抑制了大學(xué)本身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也制約了大學(xué)基本功能的發(fā)揮.改變這種情況,需要走向以問(wèn)題解決為導(dǎo)向、以能力發(fā)展為主旨的大學(xué)教育.

作 者： 李忠 LI Zhong   作者單位： 山東師范大學(xué),教育學(xué)院,山東,濟(jì)南,250014  刊 名： 大學(xué)教育科學(xué)  英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE  年，卷(期)： 2009 3(3)  分類號(hào)： G640  關(guān)鍵詞： 沒(méi)有問(wèn)題   大學(xué)教育   嚴(yán)重問(wèn)題  

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