如何在解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

1 創(chuàng)設(shè)情境 (1)建立平等、和諧、民主、融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生感到教師既是他們的引路人,又是他們的朋友,在課堂上敢于暢所欲言、展示個(gè)性.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,甚至"異想天開",對(duì)能夠提出具有科學(xué)性、新穎性、創(chuàng)造性問題和在探索中取得進(jìn)步的學(xué)生予以表揚(yáng).尊重成績(jī)差的學(xué)生,保護(hù)他們的自尊心,使他們從鼓勵(lì)、肯定中獲得成功.

作 者： 房霞 Fang Xia   作者單位： 大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校,遼寧大連,116001  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號(hào)： G630  關(guān)鍵詞： 解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)   質(zhì)疑能力   創(chuàng)設(shè)情境  

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