嵌入式系統(tǒng)實驗教學體系的探索與研究

分析了嵌入式系統(tǒng)的教學現(xiàn)狀及課程特點,采取任務(wù)驅(qū)動的方法,按照三個層次的實驗教學體系組織實驗教學.實踐表明,該方法提高了工科學生實際動手能力、強化工程實踐素質(zhì)、有效培養(yǎng)創(chuàng)新意識和綜合能力,更符合高校培養(yǎng)應(yīng)用型和開發(fā)型人才的目標,符合市場的人才需求.

作 者： 張其林 ZHANG Qi-lin   作者單位： 湖北襄樊學院計算機教學中心,湖北,襄樊,441053  刊 名： 裝備制造技術(shù)  英文刊名： EQUIPMENT MANUFACTURING TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 ""(1)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 嵌入式系統(tǒng)   實驗教學   任務(wù)驅(qū)動  

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