淺探中學(xué)語(yǔ)文的閱讀策略

"要用我們民族與全人類(lèi)最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)我們的孩子,讓他們的身心得到健康的發(fā)展,為他們終身學(xué)習(xí)與精神成長(zhǎng)‘打底'."(王尚文語(yǔ))這應(yīng)是我們所有教育工作者的美好愿望,但光有"美好愿望"還不夠,我們應(yīng)在<課程標(biāo)準(zhǔn)>的指導(dǎo)下,著力研究當(dāng)前閱讀教學(xué)應(yīng)采取哪些策略培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力.作為教育工作者的我們遵循了學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇了以下有效的閱讀策略.

作 者： 周文娟   作者單位： 阜寧縣吳灘初級(jí)中學(xué),江蘇 阜寧,224434  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【淺探中學(xué)語(yǔ)文的閱讀策略】相關(guān)文章：

高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺探04-29

瀚海的釋義淺探04-27

淺探鋼鐵企業(yè)降低成本之策略04-28

道德評(píng)價(jià)問(wèn)題淺探04-28

老子哲學(xué)的發(fā)端淺探04-30

英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的認(rèn)知淺探04-27

量詞頭源流淺探04-28

淺探英語(yǔ)閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因04-29

淺探新生心態(tài)失衡與教育04-26

英語(yǔ)情景教學(xué)淺探04-29