從建構主義看小學數(shù)學教學

建構主義是一種新的認知理論,目前在國內外教育領域受到廣泛關注,尤其是在數(shù)學教育領域備受矚目.數(shù)學是一門具有高度抽象性特征的學科,"即使就最簡單的數(shù)學對象而言,它們都是抽象思維的產物.

作 者： 劉萬香   作者單位： 寧夏吳忠市紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)中心學校  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G62  關鍵詞：  

【從建構主義看小學數(shù)學教學】相關文章：

物理銜接教學與建構主義04-29

基于建構主義的教學設計04-28

建構主義教學理論與語文教學04-28

淺談建構主義教學觀下的英語教學04-28

基于建構主義的項目時間管理教學04-29

社會建構主義與大學英語口語教學04-26

從建構主義教學觀談大學英語教學改革04-26

建構主義與大學英語多媒體課件教學初探04-27

建構主義下翻譯教學自主學習模式的構建04-28

建構主義教學觀在班級管理中的運用-讀劉儒德先生的《建構主義:知識觀、學習觀、教學觀》04-26