如何將情感因素融入數(shù)學教學

情感是非智力因素,實踐證明,情感總是伴隨著學習的全過程.在教學過程中巧妙地融入情感因素,能更好地激發(fā)學生的學習興趣,有效地調節(jié)控制學生的情緒變化,達到師生知識與情感的相容,從而提高教學效率,實施這一措施,應以課堂教學為主渠道,通過深入鉆研教材教法,合理運用教學語言,建立良好的師生關系,創(chuàng)設感染性情境等手段,有機、有意、有效地融入情感因素.

作 者： 李正芳   作者單位： 鄭州市經濟貿易學校  刊 名： 決策探索  英文刊名： POLICY RESEARCH  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G63  關鍵詞：  

【如何將情感因素融入數(shù)學教學】相關文章：

跨文化交際因素融入翻譯教學的原則和技巧04-29

情感因素與課堂教學04-27

情感因素和英語教學04-27

政治教學中情感因素04-26

情感因素對大學英語教學的啟示04-28

情感因素在英語教學中的運用04-28

大學英語教學中的情感因素04-26

如何在小學數(shù)學教學中融入多媒體04-28

論情感因素在英語教學中的運用04-28

淺析大學英語教學中的情感因素04-28