高職英語教育尤需情感投入

本文從學生和教師的角度分析了高職學生學英語時的情感障礙.并從教師的角度提出了高職英語教學必須投入更多的情感,堅持以學生為本的情感教育.

作 者： 楊錦華   作者單位： 無錫科技職業(yè)學院外語系,江蘇無錫,214028  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G40  關鍵詞： 高職學生   英語教學   情感  

【高職英語教育尤需情感投入】相關文章：

關于高職英語教育的幾點思考04-29

基于ESP經(jīng)驗的高職英語教育04-27

安全投入,投入安全04-26

論體育教學中教師的情感投入04-29

高職英語教育專業(yè)3S重心教學模式探討04-26

尤姓女孩起名02-10

公司安全投入計劃08-19

理論與情感-高職英語口語教學初探04-27

淺談高職《秘書學》課程中的情感教學04-29

企業(yè)安全投入的預測與優(yōu)化04-26