教師如何邁向以學習為主導的專業(yè)發(fā)展之旅

現(xiàn)代教師作為成人學習者面臨專業(yè)發(fā)展學習的需求;作為教學研究者需要積極回應專業(yè)成長的環(huán)境機遇;作為專業(yè)自主發(fā)展者要突破教學慣習,超越個人視野,掌握自我發(fā)展的主動權.提倡從理解教師內在的專業(yè)精神力量養(yǎng)成過程,到教師專業(yè)發(fā)展外部環(huán)境相結合的由內到外的養(yǎng)成學習.

作 者： 蘇思慧 熊宜勤 SU Si-hui XIONG Yi-qin   作者單位： 廣西師范大學,教育科學學院,廣西,桂林,541004  刊 名： 寧波大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 31(5)  分類號： G451.2  關鍵詞： 專業(yè)學習能力   教師專業(yè)發(fā)展   養(yǎng)成學習  

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