英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法的理論背景及現(xiàn)實(shí)意義探研

英語(yǔ)"聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法"的產(chǎn)生與發(fā)展有其特定的歷史條件和一定的社會(huì)需要.本文追溯了英語(yǔ)"聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法"產(chǎn)生的理論背景和基本特征,闡述了"聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法"的教學(xué)模式及其不足,分析了其現(xiàn)實(shí)意義,并在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法發(fā)展變化的過(guò)程中做出預(yù)測(cè).

作 者： 尹瑞雪   作者單位： 撫順師范高等專(zhuān)科學(xué)校,遼寧,撫順113006  刊 名： 遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類(lèi)號(hào)： G424.1  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法   教學(xué)理論   背景   預(yù)測(cè)  

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