多層次實驗教學模式的探索

多層次實驗教學模式是以實驗室開放為基礎,以學生為主體的培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一種有效的教學方式,本文詳細探討了本實驗室在實行多層次實驗教學模式的思路、內(nèi)容和經(jīng)驗,闡述了其在高素質(zhì)人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢.

作 者： 曹愛紅 余其俊 劉粵惠 CAO Ai-hong YU Qi-jun LIU Yue-hui   作者單位： 華南理工大學,廣東,廣州,510641  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類號： G  關(guān)鍵詞： 實驗教學模式   開放實驗室   創(chuàng)新能力  

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